आज, कई जिलों में छात्रों को कंप्यूटर पर मूल्यांकन करने, डिजिटल पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने और स्कूल-प्रबंधित ईमेल सिस्टम के माध्यम से संवाद करने की आवश्यकता होती है। पिछले महीने यूटा कैपिटल में, एक माँ ने सांसदों को बताया कि उनके बच्चों को होमवर्क पर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई होती है क्योंकि उनके स्कूल द्वारा जारी लैपटॉप लगातार गेम, चैट और वीडियो से सूचनाएं भेजते रहते हैं।कुछ दिनों बाद टेनेसी में, एक बाल रोग विशेषज्ञ ने कानून निर्माताओं के सामने स्कूल द्वारा जारी उपकरणों पर अश्लील छवियों तक पहुंचने वाले बच्चों और स्कूल ईमेल थ्रेड्स के माध्यम से साइबरबुलिंग का शिकार हुए एक नौ वर्षीय मरीज के बारे में गवाही दी।कंसास में, एक माता-पिता ने विधायकों से कहा कि उनके बेटे की नौवीं कक्षा में एक उपन्यास जोर से पढ़ना पड़ा क्योंकि लैपटॉप ने छात्रों की ध्यान केंद्रित रहने की क्षमता को कमजोर कर दिया था।संयुक्त राज्य भर में, ये चिंताएँ नीतिगत बहस में तब्दील होने लगी हैं। के अनुसार एनबीसी न्यूज16 राज्यों के विधायकों ने इस साल ऐसे विधेयक पेश किए हैं जो सार्वजनिक स्कूलों में शिक्षा प्रौद्योगिकी, या एड तकनीक को सीमित कर देंगे।प्रस्ताव एक दशक के बाद माता-पिता और नीति निर्माताओं के कक्षा प्रौद्योगिकी को देखने के तरीके में बदलाव को दर्शाते हैं, जिसमें स्कूलों ने व्यापक रूप से लैपटॉप, टैबलेट और डिजिटल प्लेटफॉर्म को अपनाया है।
कक्षा प्रौद्योगिकी को सीमित करने का नया प्रयास
प्रस्तावित बिलों में से कई युवा छात्रों के बीच डिवाइस के उपयोग को प्रतिबंधित करने पर केंद्रित हैं।कुछ प्रस्तावों में प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए स्कूल द्वारा जारी लैपटॉप और ईमेल खातों पर प्रतिबंध लगाने की मांग की गई है। दूसरों का लक्ष्य स्कूल के दिनों में बड़े छात्रों द्वारा स्क्रीन पर बिताए जाने वाले समय को सीमित करना है।कई राज्य कक्षाओं में उपयोग किए जाने वाले सॉफ़्टवेयर की नियामक निगरानी की भी तलाश कर रहे हैं।के अनुसार एनबीसी न्यूजरोड आइलैंड, यूटा और वर्मोंट में प्रस्ताव स्कूलों द्वारा उपयोग किए जाने वाले शैक्षिक सॉफ्टवेयर के लिए एक औपचारिक जांच प्रक्रिया स्थापित करेंगे।यूटा और टेनेसी में, विधायकों ने इंटरनेट फिल्टर का प्रस्ताव दिया है जो सभी वेबसाइटों को तब तक ब्लॉक कर देगा जब तक कि जिले उन्हें व्यक्तिगत रूप से मंजूरी नहीं दे देते।इन उपायों के समर्थकों का तर्क है कि स्कूलों ने बच्चों की शिक्षा और कल्याण पर इसके प्रभावों के बारे में पर्याप्त सबूत के बिना डिवाइस के उपयोग का विस्तार किया है।
बढ़ते उद्योग के लिए एक चुनौती
विधायी प्रयास शिक्षा प्रौद्योगिकी उद्योग के लिए पहली बड़ी नीतिगत चुनौतियों में से एक का प्रतिनिधित्व करता है, जिसका तेजी से विस्तार हुआ है क्योंकि स्कूलों ने प्रति छात्र एक-डिवाइस कार्यक्रम को अपनाया है।उद्योग द्वारा उद्धृत अनुमानों के अनुसार एनबीसी न्यूजवैश्विक एड टेक बाजार का मूल्य लगभग 164 बिलियन डॉलर है।प्रौद्योगिकी प्रदाताओं और स्कूल प्रौद्योगिकी प्रशासकों के लिए, कानून की लहर सार्वजनिक दृष्टिकोण में बदलाव का संकेत देती है।कंसोर्टियम फॉर स्कूल नेटवर्किंग के सीईओ ने बताया, “यह मुझे रात में जगाए रखता है।” एनबीसी न्यूजचेतावनी देते हुए कि नीति निर्माता स्कूलों के व्यावहारिक प्रभावों पर विचार किए बिना बहुत तेज़ी से कार्य कर रहे हैं।प्रौद्योगिकी कंपनियों और वकालत समूहों का तर्क है कि डिजिटल उपकरण निर्देश को निजीकृत करने और छात्रों को आधुनिक कार्यबल के लिए तैयार करने में मदद करते हैं। लेकिन यह बहस अब कक्षा के उपकरणों से आगे बढ़कर बच्चों के बीच स्क्रीन एक्सपोज़र के बारे में व्यापक चिंताओं तक फैल गई है।
अभिभावक स्कूलों में उपकरणों का विरोध करते हैं
विधायी प्रस्ताव आंशिक रूप से माता-पिता के जमीनी स्तर के अभियानों से प्रेरित हैं जो कहते हैं कि प्रौद्योगिकी सीखने में हस्तक्षेप कर रही है। कुछ माता-पिता ने अपने बच्चों को स्कूल द्वारा जारी Chromebook और iPads से दूर रखने के बारे में ऑनलाइन सलाह साझा करना शुरू कर दिया है।छात्रों की भलाई के बारे में चिंताएँ स्कूलों में सेलफोन प्रतिबंध के बारे में मौजूदा बहस के साथ भी जुड़ी हुई हैं।कई राज्य पहले से ही सोशल मीडिया के उपयोग, ध्यान भटकाने और मानसिक स्वास्थ्य चुनौतियों के बीच संबंधों के कारण स्कूल के घंटों के दौरान फोन के उपयोग को प्रतिबंधित कर चुके हैं।आज, कई जिलों में छात्रों को कंप्यूटर पर मूल्यांकन करने, डिजिटल पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने और स्कूल-प्रबंधित ईमेल सिस्टम के माध्यम से संवाद करने की आवश्यकता होती है। माता-पिता का तर्क है कि हालांकि वे घर पर डिवाइस के उपयोग को नियंत्रित कर सकते हैं, लेकिन स्कूल के घंटों के दौरान प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जाता है, इस पर उनका बहुत कम प्रभाव होता है।
साक्ष्य मिश्रित बने हुए हैं
कक्षा प्रौद्योगिकी के आसपास अनुसंधान परिदृश्य अस्थिर बना हुआ है।प्रतिबंधों के समर्थक अक्सर संज्ञानात्मक न्यूरोसाइंटिस्ट जेरेड कूनी होर्वाथ की पुस्तक “द डिजिटल डेल्यूजन” की ओर इशारा करते हैं, जो राष्ट्रीय परीक्षण स्कोर में गिरावट और स्कूल द्वारा जारी उपकरणों को व्यापक रूप से अपनाने के बीच संबंध बताता है।एड टेक अधिवक्ताओं का कहना है कि लिंक निश्चित नहीं है और ध्यान दें कि अन्य अध्ययन डिजिटल शिक्षण उपकरणों से मामूली शैक्षणिक लाभ दिखाते हैं।की एक जनवरी रिपोर्ट अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्सने पाया कि अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए शैक्षिक सॉफ़्टवेयर का मध्यम उपयोग सीखने में सहायता कर सकता है, जबकि उत्तेजक डिजिटल मीडिया के भारी संपर्क से ध्यान और भावनात्मक विनियमन प्रभावित हो सकता है। एनबीसी न्यूज रिपोर्ट.
विधायक सुधार चाहते हैं
कुछ कानून निर्माताओं का कहना है कि कक्षा प्रौद्योगिकी का विस्तार बहुत तेज़ी से हुआ।आयोवा, मिसौरी, कंसास, ओक्लाहोमा, टेनेसी और यूटा में कई बिल स्कूल द्वारा जारी लैपटॉप का उपयोग करने वाले प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए स्क्रीन समय को सीमित करने की मांग करते हैं। मिसौरी में, एक विधेयक के प्रारंभिक संस्करण में प्राथमिक विद्यालय के स्क्रीन समय को प्रति दिन 45 मिनट तक सीमित करने का प्रस्ताव रखा गया था।राज्य प्रतिनिधि ट्रिसिया बायर्न्स, जिन्होंने कानून पेश किया, ने तर्क दिया कि कानून निर्माताओं को हस्तक्षेप करने की आवश्यकता है।बायर्न्स ने कहा, “हम यह पता लगा रहे हैं कि स्क्रीन पर बिताया गया कोई भी समय वास्तव में फायदेमंद साबित नहीं हो रहा है।” एनबीसी न्यूज।प्रस्ताव को शिक्षकों के विरोध का सामना करना पड़ा जिन्होंने कहा कि विधायकों को कक्षा के तरीकों को निर्देशित नहीं करना चाहिए। दिशानिर्देश विकसित करने के लिए एक राज्यव्यापी परिषद की स्थापना के लिए विधेयक को बाद में संशोधित किया गया।
एड टेक समूह डिजिटल टूल का बचाव करते हैं
शिक्षा प्रौद्योगिकी कंपनियों और उद्योग समूहों ने कुछ प्रस्तावित प्रतिबंधों के खिलाफ पैरवी शुरू कर दी है।सॉफ्टवेयर एवं सूचना उद्योग संघप्रौद्योगिकी कंपनियों का प्रतिनिधित्व करने वाली कंपनी ने कानून निर्माताओं को लिखे पत्रों में तर्क दिया है कि कक्षा प्रौद्योगिकी को सीमित करने से कार्यबल की तैयारी कमजोर हो सकती है।अन्य संगठन शैक्षिक सॉफ़्टवेयर के लिए गुणवत्ता मानकों का प्रस्ताव देकर चिंताओं को दूर करने का प्रयास कर रहे हैं। सात गैर-लाभकारी समूहों ने स्कूलों में उपयोग किए जाने वाले डिजिटल शिक्षण उपकरणों को प्रमाणित करने के लिए एक पहल शुरू की है।इसका उद्देश्य शैक्षिक सॉफ्टवेयर का चयन करते समय स्कूल प्रणालियों को स्पष्ट मार्गदर्शन देना है।
एक बहस जो कक्षाओं को नया आकार दे सकती है
कई स्कूल जिलों के लिए, मौजूदा बहस इस बारे में व्यापक सवाल उठाती है कि प्रौद्योगिकी को शिक्षा में कैसे एकीकृत किया जाना चाहिए।डिजिटल शिक्षण के समर्थकों का तर्क है कि अनुकूली सॉफ़्टवेयर और ऑनलाइन संसाधन जैसे उपकरण विविध शिक्षण आवश्यकताओं का समर्थन कर सकते हैं। आलोचकों का कहना है कि स्कूलों को यह सुनिश्चित करने के लिए स्पष्ट सीमाओं की आवश्यकता है कि प्रौद्योगिकी मुख्य शिक्षण प्रथाओं को प्रतिस्थापित न कर दे।चूँकि विधायिकाएँ कई राज्यों में प्रस्तावों की समीक्षा करना जारी रखती हैं, परिणाम इस बात पर प्रभाव डाल सकते हैं कि अमेरिकी कक्षाएँ आने वाले वर्षों में पारंपरिक शिक्षण विधियों के साथ डिजिटल उपकरणों को कैसे संतुलित करती हैं।
