भारत में, 15 सितंबर को सालाना अभियंता दिवस के रूप में चिह्नित किया जाता है, सर मोक्षगुंडम विश्वसवरया या सर एमवी के जन्मदिन का जश्न मनाने के लिए, सबसे महान भारतीय सिविल इंजीनियर और प्रतिष्ठित राजनेता। इंजीनियरिंग लंबे समय से समस्या-समाधान, डिजाइन और नवाचार के साथ जुड़ा हुआ है और यह दिन उन इंजीनियरों की प्रतिभा, रचनात्मकता और समर्पण का सम्मान करता है जो हमारे जीवन को नवाचार और सटीकता के साथ हमारी दुनिया को आकार देकर हमारे जीवन को आसान, होशियार और बेहतर बनाते हैं।आज की तेजी से बदलती दुनिया में, इंजीनियर केवल प्रौद्योगिकी के बिल्डर नहीं हैं, वे तेजी से स्टार्टअप्स के संस्थापक, विघटनकारी उत्पादों के रचनाकारों और उद्यमी उपक्रमों के नेताओं के रूप में हैं। एलोन मस्क (इंजीनियरिंग और भौतिकी) से लेकर लैरी पेज और सर्गेई ब्रिन (कंप्यूटर साइंस पीएचडी) तक, कुछ सबसे प्रभावशाली उद्यमियों ने तकनीकी कक्षाओं में अपनी यात्रा शुरू की।भारत वर्तमान में एक नए युग की दहलीज पर खड़ा है, जहां यह असाधारण संभावना के एक क्षण में कदम रख रहा है, लेकिन इस एआई-संचालित दुनिया में, अकेले ज्ञान पर्याप्त नहीं है। TOI शिक्षा के साथ एक साक्षात्कार में, मारवाड़ी विश्वविद्यालय में ट्रस्टी, ध्रुव मारवाड़ी ने कहा, “भविष्य उन लोगों से संबंधित है जो रचनात्मकता, महत्वपूर्ण सोच और सहयोग के साथ तकनीकी गहराई को जोड़ते हैं। हर इंजीनियरिंग कार्यक्रम की कल्पना करें। जहां इंजीनियर सिर्फ समस्याओं को हल नहीं करते हैं, लेकिन औद्योगिकीकरण 4.0 में आगे क्या संभव है। “दुनिया भर में, अंतःविषय शिक्षा वैश्विक नेताओं को आकार दे रही है। मारवाड़ी ने कहा, “भारत को भी इस क्षमता का पोषण करना चाहिए। यदि हम अपनी कक्षाओं में कल्पना और सहयोग को चिंगारी करते हैं, तो हम सिर्फ स्नातक इंजीनियरों को नहीं करेंगे; हम उन नवप्रवर्तकों और नेताओं को प्रेरित करेंगे जो भारत को आगे ले जाते हैं और समय बेहतर नहीं हो सकता है! विकीत भारत के माध्यम से, भारत सक्रिय रूप से युवाओं, रचनाकारों और उद्यमियों को नीतियों, नवाचार मिशन और परिवर्तनकारी सुधारों के साथ सशक्त बना रहा है। नींव मजबूत है, और अब पल है। उद्यमिता और इंजीनियरिंग के बीच तालमेल अद्भुत है, जिसके परिणामस्वरूप बल-मल्टीप्लिकेशन होता है। साथ में, वे एक ऐसे भविष्य को आकार देते हैं जहां भारत सिर्फ सपने नहीं देखता है, लेकिन बनाता है, बचाता है और लीड करता है। “इंजीनियरिंग शिक्षा पहले से ही समस्याओं को हल करने के बारे में है। व्यावसायिक साक्षरता, वास्तविक दुनिया की परियोजनाओं, अंतःविषय टीमवर्क, मेंटरशिप और लचीलापन प्रशिक्षण को शामिल करने के लिए पाठ्यक्रम पर पुनर्विचार करके, विश्वविद्यालय इंजीनियरों को उद्यमियों की अगली लहर में बदल सकते हैं। जलवायु परिवर्तन से लेकर हेल्थकेयर तक दुनिया की सबसे अधिक दबाव वाली चुनौतियां, न केवल शानदार तकनीकी समाधानों की मांग करते हैं, बल्कि उद्यमी नेताओं ने उन्हें जीवन में लाने के लिए पर्याप्त रूप से बोल्ड किया है। उद्यमिता का भविष्य इंजीनियरिंग कक्षाओं में अच्छी तरह से पैदा हो सकता है। यह इंजीनियर दिवस, आइए हम यह पता लगाएं कि कैसे इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम इस उद्यमशीलता की क्षमता को पैमाने पर पोषित करने के लिए विकसित होता है।
व्यावसायिक कौशल को इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में एकीकृत करना
एक विशुद्ध रूप से तकनीकी पाठ्यक्रम मजबूत इंजीनियरों का उत्पादन कर सकता है लेकिन जरूरी नहीं कि उद्यमी। इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम को विपणन, वित्त और व्यवसाय मॉडल विकास पर मॉड्यूल एम्बेड करना चाहिए, ताकि छात्र अपने तकनीकी समाधानों को बाजार के लिए तैयार उपक्रमों में अनुवाद कर सकें। 2012 में प्रकाशित एक अध्ययन के अनुसार इंजीनियरिंग शिक्षा जर्नल, जिन छात्रों को इंजीनियरिंग कार्यक्रमों के भीतर उद्यमशीलता की शिक्षा के संपर्क में रखा गया था, वे पारंपरिक कार्यक्रमों में उन लोगों की तुलना में उच्च उद्यमशीलता के इरादे और आत्मविश्वास को दिखाते थे।
समस्या-आधारित सीखने और वास्तविक दुनिया की चुनौतियों को प्रोत्साहित करना
वास्तविक समस्याओं को हल करते समय उद्यमी पनपते हैं। विश्वविद्यालयों को उद्योगों, गैर सरकारी संगठनों और स्टार्टअप्स के साथ साझेदारी करनी चाहिए ताकि छात्रों को वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के साथ प्रदान किया जा सके, सिद्धांत और अनुप्रयोग के बीच की खाई को कम किया जा सके। में एक 2015 का अध्ययन इंटरनेशनल इंजीनियरिंग शिक्षा जर्नल दिखाया गया है कि परियोजना-आधारित, उद्यमी सीखने ने इंजीनियरिंग छात्रों के बीच रचनात्मकता, लचीलापन और टीमवर्क कौशल में वृद्धि की।
निर्माण-अनुशासनात्मक सहयोग
नवाचार शायद ही कभी सिलोस में होता है। इंजीनियरिंग स्कूल समग्र नवाचार को उछालने के लिए बिजनेस स्कूलों, डिजाइन स्कूलों और यहां तक कि उदार कला कार्यक्रमों के साथ सहयोग को प्रोत्साहित कर सकते हैं। में एक 2001 का शोध पत्र प्रबंधन शिक्षा और शिक्षा अकादमी इस बात पर जोर दिया गया कि जब छात्र विषयों पर सहयोग करते हैं, तो उद्यमशीलता की दक्षताओं में वृद्धि होती है, जो तकनीकी जानकारों को डिजाइन, व्यवसाय और सामाजिक विज्ञान के दृष्टिकोण के साथ जोड़ती है।
मेंटरशिप और चालू होना परिसर में पारिस्थितिक तंत्र
उद्यमशीलता को केवल कक्षा में नहीं सीखा जा सकता है, इसे मेंटरशिप और पारिस्थितिक तंत्र की आवश्यकता है। इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम को स्टार्टअप एक्सेलेरेटर, सीड फंडिंग प्रतियोगिताओं और मेंटरशिप नेटवर्क को सीधे अकादमिक अनुभव में एकीकृत करना चाहिए। में एक 2011 का अध्ययन लघु व्यवसाय प्रबंधन जर्नल पाया गया कि विश्वविद्यालय के इनक्यूबेटर और मेंटरशिप कार्यक्रमों ने छात्रों के व्यवहार्य स्टार्टअप शुरू करने की संभावनाओं में काफी सुधार किया।
एक शिक्षण उपकरण के रूप में विफलता को सामान्य करना
युवा उद्यमियों के लिए सबसे बड़ी बाधाओं में से एक विफलता का डर है। इंजीनियरिंग कार्यक्रमों में छात्रों को लचीलापन बनाने में मदद करने के लिए पुनरावृत्ति डिजाइन प्रक्रियाएं, हैकथॉन और “असफल-फास्ट” परियोजनाएं शामिल होनी चाहिए। में एक 2004 का अध्ययन उद्यमिता सिद्धांत और अभ्यास पत्रिका इस बात पर प्रकाश डाला गया कि जिन छात्रों को प्रतिक्रिया के रूप में विफलता के इलाज के लिए प्रोत्साहित किया गया था, उन्हें मजबूत समस्या-समाधान और उद्यमशीलता की दृढ़ता विकसित हुई।टाइम्सप्रो के मुख्य डिजिटल रणनीति अधिकारी, वरुन धामिजा, वरुन धामिजा को अपनी विशेषज्ञता लाते हुए, ने कहा, “भारत में इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम में नवाचार, समस्या-समाधान और अनुकूलनशीलता को बढ़ावा देने के साथ-साथ एक अभेद्य रूप से प्रोजेक्ट्स, एआई-फोकस को एकीकृत करने के लिए एआई ट्रांसफॉर्मिंग इंडस्ट्रीज के साथ एंटरप्रेन्योरर्स की अगली पीढ़ी के लिए प्रजनन का मैदान बनने की क्षमता है। वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए तकनीकी-चालित समाधान बनाने के लिए। अत्याधुनिक एआई प्रौद्योगिकियों के साथ पारंपरिक इंजीनियरिंग सिद्धांतों को पाटकर, हम उन इंजीनियरों की एक पीढ़ी को आकार दे सकते हैं जो न केवल निर्माण करते हैं, बल्कि नेतृत्व करते हैं, जो भारत के उद्यमशीलता पारिस्थितिकी तंत्र को वैश्विक प्रमुखता तक ले जाते हैं। “