एक असफल रसायन विज्ञान परीक्षा और डीएनए मरम्मत के लिए नोबेल पुरस्कार: टॉमस लिंडाहल की कहानी प्रतिभा के बारे में क्या सही बताती है

महान वैज्ञानिक करियर शायद ही कभी सीधी रेखाओं का अनुसरण करते हैं। उन्हें न केवल प्रतिभा और दृढ़ता से आकार दिया जाता है, बल्कि संस्थानों-और उन्हें संचालित करने वाले लोगों द्वारा भी आकार दिया जाता है। टॉमस रॉबर्ट लिंडाहल की कहानी उस वास्तविकता की एक असुविधाजनक याद से शुरू होती है: विफलता।“मेरे पास एक शिक्षक था जो मुझे पसंद नहीं करता था और मैं उसे पसंद नहीं करता था। साल के अंत में उसने मुझे असफल करने का फैसला किया,” उन्होंने एक एक्स पोस्ट (पूर्व में ट्विटर) में उल्लेख किया था।यह एक परिचित परिदृश्य है, लगभग साधारण। व्यक्तित्व कक्षा में प्रवेश करता है, निर्णय आता है, और मूल्यांकन चुपचाप व्यक्तिपरक हो जाता है। लिंडाहल की स्मृति को जो धार मिलती है, वह वह विडंबना है जिसे वह स्वयं उजागर करता है। उनके पोस्ट में उल्लेख किया गया है, “विडंबना यह है कि विषय रसायन विज्ञान था। मुझे एकमात्र रसायन विज्ञान पुरस्कार विजेता होने का गौरव प्राप्त है जो हाई स्कूल में इस विषय में असफल रहा!”ऐसे युग में जब शिक्षा प्रणालियाँ प्रारंभिक छँटाई-ग्रेड, रैंकिंग, प्रवेश परीक्षा-पर असाधारण भार डालती हैं, यह प्रकरण एक छोटे लेकिन प्रभावशाली प्रतिवाद के रूप में कार्य करता है। स्कूलों को अक्सर क्षमता के तटस्थ फिल्टर के रूप में माना जाता है। व्यवहार में, वे मानवीय प्रणालियाँ हैं, जो पूर्वाग्रह, घर्षण और गलत निर्णय से आकार लेती हैं, जो अक्सर जिज्ञासा के रूप में अनुरूपता को पुरस्कृत करती हैं।कहानी का बड़ा हिस्सा कक्षा से कहीं आगे तक फैला हुआ है। ये शब्द एक वैज्ञानिक के हैं जिनके बाद के काम ने उस क्षेत्र को बदल दिया जिसमें वह एक बार असफल हो गए थे। 2015 में, लिंडाहल को यह पता लगाने के लिए रसायन विज्ञान में नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया था कि कोशिकाएं क्षतिग्रस्त डीएनए की मरम्मत कैसे करती हैं – अनुसंधान जिसने कैंसर और सेलुलर उम्र बढ़ने की आधुनिक समझ को नया रूप दिया। विरोधाभास को कम करके आंका गया है लेकिन चौंकाने वाला है: एक छात्र एक बार रसायन विज्ञान में असफल हो गया और अंततः इसे फिर से परिभाषित किया।

स्टॉकहोम कक्षाओं से लेकर वैश्विक प्रयोगशालाओं तक

28 जनवरी, 1938 को स्टॉकहोम के कुंगशोलमेन में जन्मे लिंडाहल अंतरराष्ट्रीय विज्ञान की सुर्खियों से दूर बड़े हुए। उनके शैक्षणिक पथ ने करोलिंस्का इंस्टिट्यूट में गति पकड़ी, जहां उन्होंने 1967 में पीएचडी की उपाधि प्राप्त की, उसके बाद 1970 में एमडी की उपाधि प्राप्त की।इसके बाद कठोर वैश्विक प्रशिक्षण का दौर आया। लिंडाहल ने आणविक जीव विज्ञान पर अपना ध्यान केंद्रित करते हुए प्रिंसटन विश्वविद्यालय और रॉकफेलर विश्वविद्यालय में पोस्टडॉक्टरल शोध किया। 1970 के दशक के उत्तरार्ध में, उन्होंने खुद को गोथेनबर्ग विश्वविद्यालय में मेडिकल रसायन विज्ञान के प्रोफेसर के रूप में स्थापित किया, इस प्रकार एक कैरियर की शुरुआत की जो रसायन विज्ञान, चिकित्सा और आनुवंशिकी तक फैला होगा।1981 में उनका यूनाइटेड किंगडम जाना एक महत्वपूर्ण मोड़ साबित हुआ। इंपीरियल कैंसर रिसर्च फंड (अब कैंसर रिसर्च यूके) में शामिल होकर, लिंडाहल ने निरंतर खोज के एक चरण में प्रवेश किया। 1986 से 2005 तक, उन्होंने 2009 तक सक्रिय अनुसंधान जारी रखते हुए, हर्टफोर्डशायर में कैंसर रिसर्च यूके के क्लेयर हॉल प्रयोगशालाओं के पहले निदेशक के रूप में कार्य किया, जो बाद में फ्रांसिस क्रिक इंस्टीट्यूट का हिस्सा बन गया।कई दशकों तक, उन्होंने डीएनए की मरम्मत और कैंसर के आनुवांशिकी पर बहुत सारे काम लिखे और योगदान दिया, शोध ने यह समझाने में मदद की कि कोशिकाएं लगातार आणविक क्षति से कैसे बचती हैं और जब मरम्मत प्रणालियां विफल हो जाती हैं तो क्या होता है।

डीएनए की मरम्मत को डिकोड करना और कैंसर विज्ञान को बदलना

लिंडाहल का केंद्रीय योगदान यह उजागर करने में था कि डीएनए पहले की तुलना में बहुत कम स्थिर है और जीवित कोशिकाएं जीवित रहने के लिए जटिल मरम्मत तंत्र पर भरोसा करती हैं। वह स्तनधारी डीएनए लिगेज को अलग करने वाले पहले व्यक्ति थे और छांटने की मरम्मत में शामिल पहले से अज्ञात डीएनए ग्लाइकोसिलेज की पहचान की थी। उन्होंने मिथाइलट्रांसफेरेज़ एंजाइम की भी खोज की जो कोशिकाओं को डीएनए क्षति पर प्रतिक्रिया करने में मदद करते हैं और ब्लूम सिंड्रोम के अंतर्निहित दोषों को स्पष्ट करते हैं।इन निष्कर्षों ने बुनियादी विज्ञान को आगे बढ़ाने से कहीं अधिक काम किया। उन्होंने यह समझाकर अधिक सटीक कैंसर उपचार की दिशा में मार्ग प्रशस्त किया कि आनुवंशिक क्षति कैसे जमा होती है और इसका मुकाबला कैसे किया जा सकता है। उनका काम प्रतिरक्षा कोशिकाओं में वायरल परिवर्तन पर भी प्रकाश डालता है, जिससे एपस्टीन-बार वायरस से जुड़ी बीमारियों की समझ गहरी होती है।इन सफलताओं की मान्यता में, लिंडाहल ने डीएनए मरम्मत के यंत्रवत अध्ययन के लिए पॉल एल. मॉड्रिच और अजीज सैंकर के साथ रसायन विज्ञान में 2015 का नोबेल पुरस्कार साझा किया, नोबेल समिति ने अनुसंधान को आधुनिक चिकित्सा के लिए मूलभूत बताया।

मान्यता जो दृढ़ता के बाद आई

नोबेल से बहुत पहले, लिंडाहल के साथियों ने पहले ही उनके प्रभाव को स्वीकार कर लिया था। उन्हें 1988 में रॉयल सोसाइटी का फेलो चुना गया था और बाद में डीएनए मरम्मत में उनके मूल और स्थायी योगदान के लिए 2007 में उन्हें रॉयल मेडल मिला। यूरोप और संयुक्त राज्य अमेरिका भर में अग्रणी वैज्ञानिक अकादमियों में सदस्यता के साथ-साथ 2010 में कोपले मेडल भी मिला। फिर भी उनकी यात्रा पदकों के कारण नहीं, बल्कि अपने शुरुआती बिंदु के कारण छात्रों के लिए सबसे सशक्त बनी हुई है।

लंबा दृश्य

लिंडाहल की कहानी हर जगह की कक्षाओं के लिए एक संदेश देती है, लेकिन यह सामान्य प्रेरणादायक नारा नहीं है। यह इस बात में सुधार है कि हम शुरुआती प्रदर्शन को कैसे पढ़ते हैं। रसायन विज्ञान में असफल ग्रेड ने उन्हें क्षेत्र बदलने से नहीं रोका; इसने यह अनुमान ही नहीं लगाया कि आगे क्या होगा।शिक्षा के दबाव में या करियर पथ की अनिश्चितता के तहत जी रहे छात्रों के लिए उनका अनुभव अधिक यथार्थवादी प्रकार का आश्वासन प्रदान करता है। उपलब्धि हमेशा तत्काल नहीं होती, और यह हमेशा रैखिक नहीं होती। कभी-कभी यह बाद में आता है, कड़ी मेहनत, परिस्थिति और सिस्टम द्वारा प्रारंभिक निर्णय जारी किए जाने पर चलते रहने के निर्णय से आकार मिलता है।एक दूसरे के बगल में, एक असफल हाई स्कूल रसायन विज्ञान कक्षा और रसायन विज्ञान में नोबेल पुरस्कार असामान्य स्पष्टता के साथ बात को स्पष्ट करते हैं: शिक्षा एक क्षण या एक परिणाम नहीं है। यह संचय की एक लंबी प्रक्रिया है – कौशल, रुचियां, अनुशासन, आत्मविश्वास – जो वर्षों से विकसित हो रही है। और उस प्रक्रिया में, असफलता हमेशा अंत नहीं होती। कभी-कभी, यह बहुत बड़े प्रक्षेपवक्र में केवल पहला डेटा बिंदु होता है।