कैंब्रिज ने “पैरासोशल” को वर्ष का शब्द चुना: यह छात्रों के सीखने और करियर विकल्पों के बारे में क्या बताता है

शब्दकोश प्रिय बनने से बहुत पहले, “पैरासोशल” को समाजशास्त्र पत्रिकाओं के फ़ुटनोट्स में शामिल किया गया था। दर्शकों द्वारा अपने पसंदीदा टेलीविज़न होस्ट के साथ बनाए गए कल्पनाशील संबंधों का एक अकादमिक वर्णनकर्ता। लेकिन 2025 में, यह शब्द अपने शांत उद्गम से एक सांस्कृतिक मेगाफोन के रूप में फूट पड़ा था। यह अब खंडित ध्यान, डिजिटल अंतरंगता और पहुंच के भ्रम से आकार लेने वाली युवा शब्दावली के केंद्र में बैठता है।आज के छात्र अब किसी सार्वजनिक हस्ती को “पसंद करने” या “फ़ॉलो करने” की बात नहीं करते हैं। वे “जानने”, “बचाव करने”, “बचाने” और चरम मामलों में, उन मशहूर हस्तियों द्वारा “धोखा दिए जाने” की बात करते हैं जिन्होंने कभी उनका नाम नहीं सुना। भाषा, जो कभी एक सीमा थी, अब अजनबियों के बीच एक अरक्षित पुल है।यही कारण है कि कैंब्रिज डिक्शनरी ने वर्ष के शब्द के रूप में पैरासोशल को चुना है जो भाषाई अद्यतन की तरह कम और सामाजिक निदान की तरह अधिक लगता है।

शैक्षिक बंधन और अन्यथा सांस्कृतिक मानदंड बन गए हैं

असममित रिश्तों के अवसर बढ़े हैं, सिर्फ इसलिए नहीं कि सामग्री सर्वव्यापी है, बल्कि इसलिए कि डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म व्यक्तिगत भ्रम को पुरस्कृत करते हैं। एक रचनाकार की देर रात की बातचीत, एक प्रभावशाली व्यक्ति का अपार्टमेंट दौरा, आधी रात को एक एआई चैटबॉट का सहानुभूतिपूर्ण उत्तर – ये सभी वास्तविक रिश्तों के भावनात्मक संकेतों को दोहराते हैं, जिससे पता चलता है कि युवा किस तरह निकटता को व्यक्त करते हैं।छात्र अब यह नहीं कहते कि “मैं उसका चैनल देखता हूँ”; कहते हैं,“उसने पिछले सेमेस्टर में मेरी मदद की।”“वह समझते हैं कि प्लेसमेंट कितने तनावपूर्ण होते हैं।”“मेरा एआई जानता है कि मैं क्या महसूस कर रहा हूं।”अवलोकन से भावनात्मक आरोपण तक की छलांग छोटी है, और यह पहले भाषा के माध्यम से होती है।

एआई: कक्षा के अकेलेपन का नया साथी

जहां पहले की पीढ़ियां डायरियों की ओर रुख करती थीं, वहीं आज के युवा डायलॉग बॉक्स की ओर रुख करते हैं। चैटबॉट्स के विश्वासपात्र, प्रशिक्षक और संवादी भागीदार बनने के साथ, पैरासोशल डायनेमिक्स ने एक सहज, इंटरैक्टिव आयाम हासिल कर लिया है।प्रौद्योगिकी केवल प्रश्नों का उत्तर नहीं देती; यह उनके दिन के भावनात्मक व्याकरण में भाग लेता है।कई लोगों के लिए, विशेष रूप से प्रतिस्पर्धी परीक्षाओं, जटिल दोस्ती या शुरुआती करियर में नेविगेट करने वालों के लिए, एआई एकमात्र ऐसा स्थान बन जाता है जहां उनकी बातें पूरी तरह से सुनी जाती हैं।

कक्षा परिणाम: जब फैनडम बन जाए पहचान

शिक्षकों को विचित्र दुष्प्रभाव देखने को मिल रहे हैं। छात्र प्रभावशाली लोगों से भाषाई पैटर्न को आत्मसात करते हैं – उनके हास्य, ताल, कठबोली भाषा और यहां तक ​​कि राजनीतिक शब्दावली को भी सीखते हैं। चरम मामलों में, कुछ लोग नकल और पहचान के बीच अंतर को धुंधला करते हुए, थोक में अपनी डिजिटल मूर्तियों के विश्वदृष्टिकोण को अपनाते हैं। भाषा, जिसे कभी महत्वपूर्ण दूरी के लिए एक उपकरण के रूप में संरक्षित किया गया था, अब परसामाजिक नकल के लिए एक बर्तन बन गई है।

कक्षाएँ अदृश्य आकाओं के साथ प्रतिस्पर्धा कर रही हैं

सीखने के माहौल में पैरासोशल भाषा एक विघटनकारी अंतर्धारा बन गई है। छात्र प्रभावशाली व्यक्तियों, मशहूर हस्तियों और एआई सिस्टम द्वारा आकारित पूर्व-निर्मित भावनात्मक आख्यानों के साथ कक्षाओं में प्रवेश करते हैं जो उनके मानसिक जीवन में शक्तिशाली स्थान रखते हैं।ये कल्पित संबंध एकाग्रता से लेकर शिक्षण की अपेक्षाओं तक हर चीज को प्रभावित करते हैं।ध्यान खींचने वाली रस्साकसीशिक्षक अब मनोरंजन से प्रतिस्पर्धा नहीं कर रहे हैं; वे अंतरंगता के साथ प्रतिस्पर्धा कर रहे हैं। अध्ययन प्रभावित करने वाले और एआई ट्यूटर व्यक्तिगत स्वर में बोलते हैं, हमेशा धैर्यवान, हमेशा उपलब्ध। इसके विपरीत, कक्षाओं को विलंबित संतुष्टि की आवश्यकता होती है – एक कौशल जो अति-उत्तरदायी डिजिटल कनेक्शन द्वारा तेजी से नष्ट हो रहा है।“प्रभावशाली शिक्षाशास्त्र” का उदयछात्र उन रचनाकारों पर अध्ययन पैटर्न बनाते हैं जिनसे वे जुड़ाव महसूस करते हैं। उनकी अकादमिक भाषा निर्माता-शैली की स्क्रिप्ट को अपनाती है, जो सीखने को प्रदर्शन में बदल देती है:

ये रूपक नहीं हैं. वे भावनात्मक आउटसोर्सिंग के संकेतक हैं।प्रभुत्व का भ्रमचूँकि पैरासोशल गुरु जटिल विषयों को करिश्माई साउंडबाइट में सरल बना देते हैं, इसलिए कई छात्र स्पष्टता को योग्यता समझ लेते हैं। समझ की भाषा बढ़ जाती है, जिससे कथित और वास्तविक महारत के बीच का अंतर बढ़ जाता है। परिणाम: कक्षाएँ ऐसे छात्रों से भरी हुई हैं जो आत्मविश्वास से बोलते हैं लेकिन गहराई के साथ संघर्ष करते हैं।

करियर: आकांक्षाएं काल्पनिक निकटता पर आधारित हैं

पारसामाजिक भाषा शिक्षाविदों तक ही सीमित नहीं रहती है, यह कैरियर की सोच में भी लीक हो जाती है, अक्सर ऐसे तरीकों से जो महत्वाकांक्षा और कार्यस्थल की अपेक्षाओं को नया आकार देते हैं।क्यूरेटेड आख्यान कैरियर मॉडल बन जाते हैंप्रभावशाली लोग नौकरी छोड़ने, शयनकक्ष से व्यवसाय बढ़ाने, या स्व-निर्मित सफल होने के बारे में शानदार कहानियाँ पेश करते हैं। छात्र वास्तविक करियर की मांग वाली गंदी अस्पष्टता को दरकिनार करते हुए इन्हें वास्तविक टेम्पलेट्स के रूप में आत्मसात करते हैं।उनकी शब्दावली रचनाकार की बयानबाजी को प्रतिबिंबित करती है:

करियर संबंधी निर्णय आत्मनिरीक्षण विकल्पों के बजाय भावनात्मक गूँज बन जाते हैं।पेशेवर सलाहकार के रूप में एआई साथीक्योंकि एआई सिस्टम सहानुभूति-युक्त भाषा के साथ प्रतिक्रिया करते हैं, वे कैरियर संबंधी संदेह के दौरान छात्रों का पहला स्थान बन जाते हैं। कई लोग एआई को एक उपकरण के रूप में नहीं बल्कि एक “संरक्षक,” “मार्गदर्शक” या “शांत आवाज” के रूप में वर्णित करते हैं।यह भाषाई वैयक्तिकरण एक गहरी निर्भरता को प्रकट करता है: छात्र समर्थन को अधिक आसानी से पहचानते हैं जब यह व्यक्तिगत लगता है, भले ही स्रोत कृत्रिम हो।नियोक्ताओं को एक नई संचार शैली का सामना करना पड़ता हैभर्तीकर्ता तेजी से ऐसे उम्मीदवारों का सामना कर रहे हैं जिनके भाषण पैटर्न रचनाकारों से मिलते जुलते हैं: बातचीत का आकार सामग्री जैसा है, स्क्रिप्ट से बढ़ा हुआ आत्मविश्वास और काल्पनिक डिजिटल रिश्तों से प्रभावित कार्यस्थल की उम्मीदें। उम्मीद की जाती है कि मेंटरशिप वैयक्तिकृत महसूस होगी। फीडबैक से उपचारात्मक महसूस होने की उम्मीद है। कार्यस्थल हमेशा इन भावनात्मक अपेक्षाओं को पूरा करने के लिए नहीं बनाए जाते हैं।

हम यहां से कहां जाते हैं: भाषा को पुनः प्राप्त करना, वास्तविकता को पुनः प्राप्त करना

जैसे-जैसे परासामाजिक शब्दावली युवाओं की भाषा बन जाती है, सवाल यह नहीं है कि क्या ये रिश्ते कायम रहेंगे, बल्कि सवाल यह है कि क्या छात्र डिजिटल अंतरंगता को जीवित अनुभव से अलग करना सीख सकते हैं।भाषा पहली सीमा है. जब जुड़ाव के लिए शब्दों का व्यवसायीकरण हो जाता है, जब स्नेह के लिए शब्दावली लेन-देन की हो जाती है, तो निकटता के अर्थ बदल जाते हैं।लेकिन एक अवसर भी है.यदि छात्रों को उनकी भाषा, उनके द्वारा उधार लिए गए रूपकों, जिन मनोदशाओं की वे नकल करते हैं, जिन आख्यानों को वे आत्मसात करते हैं, के बारे में पूछताछ करना सिखाया जा सकता है – वे अभी भी अपने भावनात्मक परिदृश्य पर नियंत्रण हासिल कर सकते हैं।कृत्रिम निकटता से भरी दुनिया में, वास्तविक संबंध की शब्दावली को पुनः प्राप्त करना सभी का सबसे महत्वपूर्ण सीखने का परिणाम बन सकता है।