छाया में मेरिट: जैसा कि डिग्री अपनी चमक खो देते हैं, शहर के पिन कोड के बिना कौशल पर्याप्त क्यों नहीं हैं?

एक समय था जब एक कॉलेज की डिग्री रोजगार की प्राथमिक मुद्रा थी – हर नौकरी चाहने वाले द्वारा पहना जाने वाला एक पेपर मुकुट कॉर्पोरेट सीढ़ी पर चढ़ने की उम्मीद करता था। आज, हालांकि, वह सिंहासन गिर रहा है।एक कौशल-संचालितजब बाजार में, क्रेडेंशियल्स अकेले अब सपने की नौकरियों के लिए एक गोल्डन टिकट की गारंटी नहीं देते हैं। वास्तव में हाल के आंकड़ों के अनुसार, एक नौकरी भर्ती मंच, भारतीय भर्तीकर्ता अब अल्मा मैटर्स के ऊपर क्षमताओं को रखते हैं। संदेश स्पष्ट है: आपका रिज्यूम इस बारे में नहीं है कि आपने कहां अध्ययन किया है, लेकिन आप टेबल पर क्या ला सकते हैं।फिर भी, भारतीय नौकरी बाजार के केंद्र में एक अस्थिर सत्य हमला करता है: मेट्रोपॉलिटन हब के छात्र पुरस्कार क्यों ले रहे हैं, जबकि टियर 2 और टियर 3 उम्मीदवारों की प्रतिभा गलीचा के नीचे बह गई है? यह परेशान करने वाला डाइकोटॉमी एक जोरदार और स्पष्ट संदेश भेजता है – हम कौशल के लिए काम पर रख सकते हैं, लेकिन हम अभी भी विशेषाधिकार को पुरस्कृत कर रहे हैं। मेट्रो में छात्रों के पास एलीट इंटर्नशिप, हाई-स्पीड नेटवर्क, पॉलिश मेंटर्स और शहरी पेशेवर संस्कृतियों के शुरुआती प्रदर्शन से आने वाले सॉफ्ट स्किल्स तक पहुंच है।छोटे शहरों में कई लोगों के लिए, उस तरह का वातावरण एक दूर का सपना बना हुआ है।वास्तविकता यह है कि खेल का मैदान कभी भी स्तर नहीं रहा है। जबकि खेल के नियम बदल गए हैं, पिच झुकी हुई है। कौशल-प्रथम कथा काम पर रखने का नया सुसमाचार हो सकता है, लेकिन यह अभी भी एक पुराने लेंस के माध्यम से फ़िल्टर किया जा रहा है-एक जो भूगोल के साथ अवसर की बराबरी करता है।

अवसर का भूगोल: नौकरियों का शहरी एकाधिकार

क्या भूगोल प्रतिभा का फैसला करता है? खैर, परिकल्पना को नौकरी के बाजार में मजबूती से स्थापित किया गया है। सॉफ्टवेयर और सेवा कंपनियों का एक नेशनल एसोसिएशन (Nasscom की रिपोर्ट तथ्यों के साथ प्रचलित मिथक को बहस करती है। यह इस तथ्य का पता लगाकर विरोधाभास विरोधाभास पर प्रकाश डालता है कि टियर 1 शहर के 60% से अधिक शहर के स्नातकों को “जॉब रेडी” माना जाता है, टियर 2 और 3 शहरों के केवल 35% छात्र एक ही बेंचमार्क से मिलते हैं।कारण बौद्धिक क्षमता नहीं है – यह बुनियादी ढांचा है। टियर 1 शहरों में छात्रों को शुरुआती जोखिम और निर्देशित प्रशिक्षण के मचान से लाभ होता है। वे अपने दूसरे वर्ष के रूप में अपनी प्लेसमेंट की तैयारी शुरू करते हैं, मॉक साक्षात्कार, कंपनी-विशिष्ट एप्टीट्यूड कोचिंग और उद्योग-संरेखित कार्यशालाओं से लैस हैं। वे अपने करियर के रास्तों को रोडमैप और मेंटर्स के साथ नेविगेट करते हैं, न कि केवल पाठ्यपुस्तकों और भाग्य के साथ।इसके विपरीत, उनके टियर 2 और टियर 3 साथियों को अक्सर एक पुराने शैक्षणिक लूप में खुद के लिए छोड़ दिया जाता है, जहां सिद्धांत ट्रम्प एप्लिकेशन और प्लेसमेंट एक पोस्टस्क्रिप्ट है, प्राथमिकता नहीं। इन छात्रों में अक्सर संरचित मार्गदर्शन, लाइव-प्रोजेक्ट अनुभवों और वास्तविक समय के उपकरणों की पहुंच की कमी होती है जो आधुनिक नौकरियों की मांग करते हैं।

डिग्री का मूल्य बंद हो रहा है, लेकिन पहुंच नहीं है

समानता ने वर्तमान नौकरी बाजार में भ्रम का पर्यायवाची होने में अनुवाद किया है। जबकि कई ऑनलाइन शैक्षिक प्लेटफ़ॉर्म जैसे कि लिंक्डइन लर्निंग, गिथब, और कोर्टेरा डेमोक्रेटाइज्ड नॉलेज का वादा करते हैं, अपटेक असमान रहता है। जागरूकता, प्रेरणा, और इंटरनेट का उपयोग अब केवल बाधाएं नहीं हैं – जो गायब है वह एक अनुकूल जमीन है जो प्रतिस्पर्धी तत्परता की खेती करता है।मेट्रो में छात्र सिर्फ कौशल नहीं करते हैं, वे सीखते हैं कि उन्हें प्रभावी ढंग से कैसे संकेत दिया जाए। वे व्यक्तिगत ब्रांडिंग के लिए प्रभावशाली रिज्यूमे बनाने में अच्छी तरह से कुशल हैं, उन्हें रोजगार के अदृश्य व्याकरण सिखाया जा रहा है। उनके पोर्टफोलियो उनके पेशेवर उम्मीदवारी को प्रतिध्वनित करते हैं, जो अपेक्षित कीवर्ड और ट्रेंडिंग कौशल के साथ ढेर हो गए हैं।दूसरी ओर, कई टीयर ⅔ शहर के छात्र, समान क्षमता रखने के बावजूद, अकादमिक टेप से ज्यादा कुछ नहीं दिखाते हैं, एक ऐसी दुनिया में मूल्य खो देते हैं जो व्यावहारिक ज्ञान की मांग करता है।वे एक पेशेवर अभियान की तरह प्लेसमेंट का इलाज करते हैं, न कि अंतिम वर्ष के बाद।

एक संरचनात्मक विफलता, एक प्रतिभा घाटा नहीं

केवल छात्र पहल के लिए रोजगार के अंतराल को कम करने का रहस्य पेड़ों के लिए जंगल को याद करना है। टियर 2 और 3 शहरों में कमी है, लेकिन महत्वाकांक्षा नहीं है। स्किल बिल्डिंग मेंटर्स, एक्सपोजर और फीडबैक लूप्स की मांग करता है- न कि केवल ऑनलाइन मॉड्यूल।सरकार की पहल और एडटेक वादे अक्सर रामबाण के रूप में अपस्किलिंग मनाते हैं, लेकिन जब तक ये हस्तक्षेप छोटे शहरों के संस्थागत ढांचे में एम्बेडेड नहीं होते हैं, तब तक खाड़ी केवल चौड़ी हो जाएगी। नियोक्ताओं को भी, अपने कैंपस आउटरीच में विविधता लाना चाहिए और पाइपलाइनों को हायरिंग पाइपलाइनों को फिर से परिभाषित करना चाहिए।

फ़नल को ठीक करें, मछली नहीं

एक कौशल-प्रथम युग में, समस्या यह नहीं है कि डिग्री अप्रचलित हैं। यह है कि पहुंच अभी भी अभिजात्य है। जब छोटे शहरों में छात्रों को एक ही कम्पास और मानचित्र सौंपा जाता है, तो वे भी आधुनिक रोजगार के इलाके को समान सटीकता के साथ नेविगेट कर सकते हैं। तब तक, भरत की प्रतिभा कम हो जाएगी – इसलिए नहीं कि यह अंडरक्विफ़िफ़ाइड है, बल्कि इसलिए कि यह अंडरस्क्राइब है।कौशल द्वारा शासित एक नौकरी बाजार में, समस्या यह नहीं है कि डिग्री अप्रचलित हैं। यह एक्सेस इलिटिस्ट है। जब छोटे शहरों से रहने वाले छात्रों को एक ही कम्पास और मानचित्र सौंपा जाता है, तो वे भी आधुनिक रोजगार के इलाके को समान सटीकता के साथ नेविगेट कर सकते हैं। तब तक, भारत की प्रतिभा अप्रयुक्त रहेगी- इसलिए नहीं कि यह अंडरक्विफ़िफ़ाइड है, बल्कि इसलिए कि यह अंडरस्टैंडेड है। यह उच्च समय है कि छात्रों को दरकिनार करने के बजाय, खंडित प्रणाली को बदल दिया जाता है।