न्यूयॉर्क शहर के स्कूलों में स्मार्टफोन पर प्रतिबंध ने शांत गलियारे, कक्षाओं के बीच तेज आवाजाही और अधिक केंद्रित पाठ प्रदान किए हैं। लेकिन इससे एक अप्रत्याशित समस्या भी सामने आई है: कई छात्रों को अपने फोन के बिना एनालॉग घड़ियों को पढ़ने में कठिनाई होती है।शहर भर के शिक्षकों का कहना है कि स्मार्टफोन की अनुपस्थिति ने बुनियादी समय-बताने के कौशल में अंतराल को उजागर कर दिया है जो पहले डिजिटल डिस्प्ले तक निरंतर पहुंच के कारण छिपा हुआ था। यह मुद्दा लंबे समय से चली आ रही पाठ्यक्रम आवश्यकताओं के बावजूद सामने आया है कि छात्र प्रारंभिक प्राथमिक विद्यालय में घड़ियाँ पढ़ना सीखते हैं।कक्षाएँ एक पुराने कौशल फ़ेडिन को नोटिस करती हैंजीगोथमिस्ट द्वारा उद्धृत टिप्पणियों के अनुसार, क्वींस के कार्डोज़ो हाई स्कूल में सहायक प्रिंसिपल टियाना मिलन ने कहा कि प्रतिबंध से स्कूली जीवन में काफी हद तक सुधार हुआ है। उन्होंने गोथमिस्ट के साथ बातचीत में कहा, छात्र दोपहर के भोजन के समय अधिक मेलजोल कर रहे हैं और समय पर कक्षा में पहुंच रहे हैं। हालाँकि, उन्होंने यह भी कहा कि कई लोगों को यह एहसास नहीं है कि वे समय के पाबंद हैं “क्योंकि वे नहीं जानते कि घड़ियों को कैसे पढ़ा जाता है,” गॉथमिस्ट द्वारा मिलन के लिए जिम्मेदार एक टिप्पणी।मैनहट्टन हाई स्कूल में काम करने वाली अंग्रेजी शिक्षिका मैडी मोर्नहिनवेग ने कहा कि छात्र अक्सर समय पूछने के लिए कक्षाओं में बाधा डालते हैं, जैसा कि गोथमिस्ट ने उद्धृत किया है। गोथमिस्ट के साथ साझा किए गए उनके विवरण के अनुसार, उन्होंने समझाया कि लगातार प्रश्न निराशाजनक हो गए, और उन्होंने छात्रों से बड़े हाथ और छोटे हाथ की पहचान करने के लिए कहकर जवाब देना शुरू कर दिया।प्रारंभिक पाठ, थोड़ा अभ्यासशहर के शिक्षा विभाग ने कहा कि छात्रों को पहली और दूसरी कक्षा में एनालॉग और डिजिटल दोनों घड़ियाँ पढ़ना सिखाया जाता है। प्रवक्ता इस्ला गेथिंग ने कहा कि एनवाईसीपीएस पारंपरिक समय-पढ़ने के कौशल के महत्व को पहचानता है, यह देखते हुए कि “बजे”, “आधा-अतीत” और “क्वार्टर-टू” जैसे शब्द जल्दी सिखाए जाते हैं, जैसा कि गोथमिस्ट ने उद्धृत किया है।ब्रुकलिन में मिडवुड हाई स्कूल के बाहर, छात्रों ने अपने साथियों के बीच मिश्रित क्षमताओं को स्वीकार किया। 14 वर्षीय चेयेने फ्रांसिस ने कहा कि वह घड़ी पढ़ सकती है, लेकिन उसका मानना है कि सहपाठी इस कौशल को भूल गए क्योंकि वे फोन पर निर्भर थे, यह विचार उसने गोथमिस्ट के साथ साझा किया। उन्होंने कहा कि गॉथमिस्ट के अनुसार, गलत घड़ी सेटिंग्स कभी-कभी भ्रम पैदा करती हैं।15 वर्षीय फ़ार्ज़ोना याकूबा ने गोथमिस्ट को बताया कि वह एनालॉग घड़ियों को समझती है लेकिन आदत के कारण अक्सर दूसरों से पूछती है। उन्होंने कहा कि छात्र उस समय की जाँच करने में आलसी हो सकते हैं जब उत्तर आसानी से उपलब्ध होते हैं, जैसा कि गोथमिस्ट ने उद्धृत किया है।एक व्यापक डिजिटल बदलावघड़ी की साक्षरता के बारे में चिंता फ़ोन प्रतिबंध से पहले से है। ओक्लाहोमा में 2017 के एक अध्ययन में पाया गया कि छह से 12 वर्ष की आयु के पांच बच्चों में से केवल एक ही घड़ियां पढ़ सकता है। शिक्षकों का कहना है कि स्कूल भवनों में टूटी घड़ियाँ समस्या बढ़ाती हैं।गोथमिस्ट को की गई टिप्पणियों के अनुसार, कार्डोज़ो के एक शिक्षक ट्रैविस मालेकपुर ने कहा कि उन्होंने बीजगणित पाठों में समय और कैलेंडर प्रबंधन को शामिल किया है। गोथमिस्ट द्वारा उद्धृत टिप्पणियों में, चिल्ड्रेन एंड स्क्रीन्स के कार्यकारी निदेशक क्रिस पेरी ने कहा कि डिजिटल वातावरण में पले-बढ़े किशोरों के पास एनालॉग कौशल का अभ्यास करने का बहुत कम कारण है।साथ ही, शिक्षकों ने छात्रों की मजबूत डिजिटल क्षमताओं पर ध्यान दिया। मोर्नहिनवेग ने नए सॉफ्टवेयर के साथ संघर्ष को याद करते हुए कहा कि उनके छात्रों ने उन्हें शांति से इसके माध्यम से मार्गदर्शन किया, एक पल का वर्णन उन्होंने गोथमिस्ट को किया।