दिल्ली सरकार ने घोषणा की है कि शैक्षणिक सत्र 2026-27 से, शिक्षा निदेशालय (डीओई) के तहत सभी स्कूल, सरकारी, सरकारी सहायता प्राप्त और मान्यता प्राप्त गैर-सहायता प्राप्त निजी संस्थान कक्षा 1 के लिए छह वर्ष की एक समान प्रवेश आयु अपनाएंगे। यह निर्णय दिल्ली की स्कूली शिक्षा संरचना को राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के साथ संरेखित करता है, जो औपचारिक स्कूली शिक्षा शुरू होने से पहले संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक तैयारी सुनिश्चित करने के लिए आयु-उपयुक्त सीखने के चरणों को निर्धारित करता है।सुधार एक प्रक्रियात्मक परिवर्तन से कहीं अधिक का प्रतीक है; यह प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में एक संरचनात्मक सुधार का प्रतिनिधित्व करता है, जिसकी लंबे समय से बच्चों को बहुत कम उम्र में शिक्षा शुरू करने के लिए आलोचना की जाती रही है। प्रवेश की आयु को मानकीकृत करके, सरकार का लक्ष्य एकरूपता लाना, प्रारंभिक चरणों में शैक्षणिक दबाव को कम करना और राजधानी के स्कूली शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र में पूर्वस्कूली और प्राथमिक शिक्षा के बीच संबंध को मजबूत करना है।
संरचित शुरुआत: द संशोधित मूलभूत चरण
अपने परिपत्र में, डीओई ने प्रत्येक स्तर के लिए स्पष्ट आयु सीमाएं पेश करते हुए एक पुनर्गठित मूलभूत चरण- नर्सरी से कक्षा 1 तक की रूपरेखा तैयार की। अब न्यूनतम और अधिकतम आयु (31 मार्च तक) होगी:
- नर्सरी (बालवाटिका 1/प्री-स्कूल 1): 3-4 वर्ष
- लोअर केजी (बालवाटिका 2/प्री-स्कूल 2): 4-5 वर्ष
- अपर केजी (बालवाटिका 3/प्री-स्कूल 3): 5-6 वर्ष
नीतिगत स्थिरता से समझौता किए बिना लचीलापन सुनिश्चित करते हुए, नर्सरी से कक्षा 1 तक प्रवेश के लिए एक महीने तक की आयु छूट देने के लिए स्कूल प्रमुखों के पास सीमित विवेकाधिकार होगा।अशांति के बिना संक्रमणपरिपत्र स्पष्ट करता है कि संशोधित संरचना 2025-26 सत्र के दौरान नामांकित छात्रों को प्रभावित नहीं करेगी। जो वर्तमान में नर्सरी, केजी, या कक्षा 1 में हैं वे 2026-27 में मौजूदा प्रणाली के तहत अपनी प्रगति जारी रखेंगे।क्रमिक रोलआउट इस प्रकार है- लोअर केजी और अपर केजी को औपचारिक रूप से 2027-28 से पेश किया जाएगा, जो एनईपी-संरेखित मॉडल के पूर्ण कार्यान्वयन को चिह्नित करेगा। वैध स्कूल छोड़ने के प्रमाणपत्र (एसएलसी) और मार्कशीट के साथ मान्यता प्राप्त स्कूलों से स्थानांतरित होने वाले बच्चों को शिक्षा की निरंतरता सुनिश्चित करने के लिए आयु-आधारित प्रतिबंधों से छूट रहेगी।
इससे शिक्षा की गुणवत्ता कैसे सुधरेगी
नीति का मुख्य उद्देश्य प्रारंभिक शिक्षा में गुणवत्ता और समानता बढ़ाना है। यह अनिवार्य करके कि बच्चे केवल छह वर्ष की आयु में कक्षा 1 में प्रवेश करें, दिल्ली सरकार विकासात्मक तत्परता सुनिश्चित करना, मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता में सुधार करना और प्रारंभिक सीखने की असमानताओं को कम करना चाहती है।
- संज्ञानात्मक संरेखण: एक समान आयु संरचना बच्चों को उनकी विकासात्मक परिपक्वता के अनुकूल गति से अवधारणाओं को आत्मसात करने की अनुमति देती है।
- बेहतर शिक्षाशास्त्र: शिक्षक शैक्षणिक दक्षता को बढ़ाते हुए, समान आयु समूहों के लिए पाठ योजनाएँ डिज़ाइन कर सकते हैं।
- तनाव कम हुआ: बच्चों को औपचारिक स्कूली शिक्षा में प्रवेश करने से पहले एक अतिरिक्त तैयारी का वर्ष मिलता है, जिससे भावनात्मक स्थिरता को बढ़ावा मिलता है।
- मानकीकृत परिणाम: के साथ संरेखण एनईपी 2020 दिल्ली की मूलभूत शिक्षा को राष्ट्रीय मानकों के अनुरूप लाएगा।
शिक्षा विशेषज्ञों ने लंबे समय से तर्क दिया है कि एक मानक प्रवेश आयु की अनुपस्थिति के कारण प्रारंभिक स्कूली शिक्षा में सीखने की गति खंडित हो गई है। यह नीति यह सुनिश्चित करके उन असमानताओं को खत्म करने का प्रयास करती है कि प्रत्येक बच्चा मानसिक, भावनात्मक और शैक्षणिक रूप से समान स्तर पर अपनी शैक्षणिक यात्रा शुरू करे।
जवाबदेही एवं कार्यान्वयन
अस्पष्टता को रोकने के लिए, DoE ने सभी स्कूल प्रमुखों को निर्देश दिया है कि वे अभिभावकों को नए युग के मानदंडों के बारे में स्पष्ट रूप से सूचित करें और प्रवेश प्रक्रिया के दौरान कड़ाई से पालन सुनिश्चित करें। स्कूलों को संशोधित संरचना के अनुसार अपने प्रवेश नोटिस, परामर्श सत्र और प्रचार दिशानिर्देशों को अद्यतन करने का निर्देश दिया गया है।कक्षा 1 में प्रवेश के लिए छह साल का बेंचमार्क स्थापित करके, दिल्ली न केवल एक राष्ट्रीय निर्देश का अनुपालन कर रही है, बल्कि यह एक अधिक सुसंगत, अनुसंधान-समर्थित और मानवीय प्रारंभिक शिक्षा प्रणाली के लिए आधार तैयार कर रही है। नीति एक व्यापक दृष्टिकोण को रेखांकित करती है: सीखना तब शुरू होना चाहिए जब बच्चे सीखने के लिए तैयार हों, न कि केवल तब जब कैलेंडर इसकी मांग करता है।(पीटीआई से इनपुट्स के साथ)