बटलर यूनिवर्सिटी ने सांकेतिक भाषा प्रशिक्षण पर चिंता जताते हुए यूएस मास्टर कार्यक्रम शुरू किया

बटलर यूनिवर्सिटी इस पतझड़ में बधिर शिक्षा में एक नया ऑनलाइन मास्टर कार्यक्रम शुरू करने के लिए तैयार है, जिसका उद्देश्य बधिर बच्चों को बोलने और सुनने के कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षित करना है। 1.25 मिलियन डॉलर के संघीय अनुदान द्वारा वित्त पोषित कार्यक्रम, उन छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है जो उन बच्चों के साथ काम करते हैं जिनके पास कॉकलियर प्रत्यारोपण या अन्य श्रवण तकनीक है। हालाँकि, इस कदम ने इंडियाना के बधिर समुदाय के सदस्यों के बीच चिंता पैदा कर दी है, जो चिंता करते हैं कि अमेरिकी सांकेतिक भाषा (एएसएल) को एकल-क्रेडिट पाठ्यक्रम तक सीमित करने से बधिर बच्चों के लिए हस्ताक्षर करना सीखने के अवसर कम हो सकते हैं। एपी न्यूज़ की रिपोर्ट के अनुसार, स्थानीय बधिर नेताओं का कहना है कि कार्यक्रम में ऐतिहासिक गलतियों को दोहराने का जोखिम है, जिसमें सांकेतिक भाषा और बधिर संस्कृति को कम महत्व दिया गया है।

बोली जाने वाली भाषा पर ध्यान दें, एएसएल पर नहीं

नया बटलर कार्यक्रम बधिर बच्चों के लिए मौखिक और मौखिक भाषा पर जोर देता है। कार्यक्रम की निदेशक जेना वॉस ने एपी न्यूज़ को बताया कि डिग्री का उद्देश्य बच्चों और परिवारों को संचार पद्धति चुनने में मदद करना है जो उनके लिए सबसे अच्छा काम करती है। पाठ्यक्रम के सीमित एएसएल घटक – बुनियादी संकेतों और बधिर सांस्कृतिक पाठन को पढ़ाने वाला एक पाठ्यक्रम – ने समुदाय के सदस्यों को विरोध करने के लिए प्रेरित किया है, जो तर्क देते हैं कि शिक्षकों को हस्ताक्षर करने और बोलने दोनों में प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।

ऐतिहासिक संदर्भ और बधिर समुदाय की चिंताएँ

इंडियाना के बधिर समुदाय के कई लोगों के लिए, यह कार्यक्रम खतरे की घंटी बजाता है। ऐतिहासिक रूप से, बधिर बच्चों को सांकेतिक भाषा सीखने पर प्रतिबंध लगा दिया गया था और बोलने और लिप-रीड करने के लिए मजबूर किया गया था। विद्वानों ने एएसएल को केवल 1960 के दशक में एक भाषा के रूप में मान्यता दी थी, और 2010 में आधिकारिक प्रतिबंध हटा दिया गया था। बोनी कोनर और डेविड गीस्लिन जैसे बधिर नेताओं ने एपी न्यूज़ को बताया कि उन्हें चिंता है कि अकेले बोली जाने वाली भाषा पर ध्यान केंद्रित करने से पिछली गलतियों को दोहराने और बच्चों की प्राकृतिक और पूरी तरह से विकसित भाषा तक पहुंच सीमित होने का जोखिम है।

माता-पिता के दृष्टिकोण और कार्यक्रम के विकल्प

बधिर बच्चों के माता-पिता इस मुद्दे पर विभाजित हैं। ब्रुकलिन लोरी जैसे कुछ लोगों ने एपी न्यूज़ को बताया कि वे सुनने और बोलने के कौशल का समर्थन करने के लिए प्रशिक्षित शिक्षकों की सराहना करते हैं, जबकि अन्य एएसएल को प्राथमिक भाषा के रूप में प्राथमिकता देते हैं। शोध से पता चलता है कि यदि बधिर बच्चों को बोली जाने वाली या हस्ताक्षरित भाषा तक जल्दी और लगातार पहुंच नहीं मिलती है तो उन्हें भाषा से वंचित होने का अधिक खतरा होता है। बटलर के कार्यक्रम का उद्देश्य सुनने और बोलने में विशेषज्ञता रखने वाले शिक्षकों के लिए एक जगह भरना है, जबकि एएसएल को स्नातक के लिए मामूली रूप से पेश करना है, हालांकि मास्टर डिग्री के हिस्से के रूप में नहीं।

आगे देख रहा

बटलर कार्यक्रम अमेरिका में बोली जाने वाली भाषा पर ध्यान केंद्रित करने वाले केवल पांच बधिर शिक्षा कार्यक्रमों में से एक है। एपी न्यूज़ के अनुसार, इसका लॉन्च मौखिक और हस्ताक्षरित संचार को संतुलित करने के सर्वोत्तम तरीके के बारे में बधिर शिक्षा में चल रही बहस पर प्रकाश डालता है। जैसे-जैसे इंडियाना कॉलेज एएसएल कार्यक्रमों को कम करते हैं या विलय करते हैं, बधिर बच्चों के लिए शिक्षकों को सर्वोत्तम तरीके से कैसे तैयार किया जाए, इस बारे में बातचीत जारी रहने की संभावना है।