भारतीय उच्च शिक्षा आयोग (एचईसीआई) विधेयक को गर्मी का सामना करना पड़ रहा है क्योंकि सीपीआई (एम) सांसद ने अपारदर्शी प्रारूपण और स्वायत्तता के लिए खतरे की चेतावनी दी है

संसद के चालू सत्र के दौरान भारतीय उच्च शिक्षा आयोग (एचईसीआई) विधेयक पेश करने की केंद्र की योजना पर एक बड़ा टकराव पैदा हो रहा है। सीपीआई (एम) सांसद जॉन ब्रिटास ने औपचारिक रूप से केंद्रीय मंत्रियों किरेन रिजिजू और धर्मेंद्र प्रधान से विधायी प्रयास को रोकने का आग्रह किया है, यह चेतावनी देते हुए कि सरकार पारदर्शिता के बिना व्यापक नियामक बदलाव को आगे बढ़ाने का प्रयास कर रही है।पीटीआई की रिपोर्ट के अनुसार, ब्रिटास ने मंत्रियों को पत्र लिखकर कहा कि मसौदा विधेयक सार्वजनिक डोमेन में जारी नहीं किया गया है और राज्य सरकारों, विश्वविद्यालयों, शिक्षक निकायों या छात्रों के साथ कोई परामर्श नहीं किया गया है। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि बिना जांच के विधेयक को आगे बढ़ाना लोकतांत्रिक मानदंडों का उल्लंघन होगा और उच्च शिक्षा क्षेत्र को “दूरगामी परिणामों” से अवगत कराएगा।

आलोचना के केंद्र में अपारदर्शी प्रक्रिया

जैसा कि पीटीआई ने रिपोर्ट किया है, सांसद का पत्र चेतावनी देता है कि सरकार का दृष्टिकोण जवाबदेही और संघीय सिद्धांतों को दरकिनार करने के बारे में बुनियादी सवाल उठाता है। ब्रिटास ने केंद्र से आग्रह किया कि या तो विधेयक को रोक दिया जाए या इसके प्रावधानों की पूरी जांच सुनिश्चित करने के लिए इसे संयुक्त संसदीय समिति को भेजा जाए।

विधेयक का उद्देश्य नियामक शासन को नया आकार देना है

प्रस्तावित एचईसीआई ढांचा विश्वविद्यालय अनुदान आयोग और तकनीकी और शिक्षक शिक्षा की देखरेख करने वाले निकायों सहित कई मौजूदा नियामकों को एक शीर्ष प्राधिकरण में समेकित करने का प्रयास करता है। जबकि केंद्र का तर्क है कि यह कदम राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप है, आलोचकों को डर है कि एकीकरण निर्णय लेने को केंद्रीकृत कर देगा और उन संस्थानों की स्वायत्तता को कमजोर कर देगा जो वर्तमान में विविध शासन संरचनाओं के तहत काम करते हैं।

स्वायत्तता, संघवाद और सार्वजनिक वित्त पोषण सुर्खियों में

जैसा कि पीटीआई की रिपोर्ट में विस्तार से बताया गया है, ब्रिटास ने आगाह किया कि विधेयक अकादमिक स्वतंत्रता को नष्ट कर सकता है और संभावित रूप से सार्वजनिक संस्थानों को केंद्रीकृत नियंत्रण पर निर्भर मॉडल की ओर स्थानांतरित कर सकता है। उन्होंने तर्क दिया कि इस तरह के परिवर्तन के लिए व्यापक परामर्श की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से फंडिंग, मान्यता और संस्थागत स्वतंत्रता को नया आकार देने की इसकी क्षमता को देखते हुए।

प्रतिरोध बढ़ने की संभावना है

इस सत्र में पेश किए जाने के लिए सूचीबद्ध विधेयक के साथ, राजनीतिक और शैक्षणिक विरोध तेज होने की उम्मीद है। विपक्षी दलों, विश्वविद्यालय समूहों और शिक्षक संघों ने पहले ही केंद्र के अपारदर्शी दृष्टिकोण और भारत के संघीय उच्च-शिक्षा ढांचे के लिए उत्पन्न जोखिमों के बारे में चिंता व्यक्त की है।

सरकार की प्रतिक्रिया का इंतजार है

शिक्षा मंत्रालय ने अब तक कोई सार्वजनिक स्पष्टीकरण जारी नहीं किया है। यदि विधेयक को जांच के लिए मसौदा जारी किए बिना पेश किया जाता है, तो सरकार को संसद के पटल पर महत्वपूर्ण प्रतिरोध का सामना करना पड़ सकता है – नियंत्रण, स्वायत्तता और भारतीय उच्च शिक्षा की भविष्य की संरचना पर एक उच्च-स्तरीय टकराव के लिए मंच तैयार करना।(पीटीआई से इनपुट्स के साथ)