लॉस एंजिल्स यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट ने इक्विटी फंडिंग और कक्षा सुधारों के माध्यम से साक्षरता और गणित में वृद्धि की रिपोर्ट दी है

सार्वजनिक शिक्षा में सबसे कठिन अवधियों में से एक के दो साल बाद, संयुक्त राज्य अमेरिका में दूसरे सबसे बड़े लॉस एंजिल्स यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट (एलएयूएसडी) ने कैलिफोर्निया के राज्यव्यापी परीक्षणों में अपना अब तक का सर्वोच्च प्रदर्शन दर्ज किया है। 74. सुधार व्यापक स्तर पर किया गया है, ग्रेड स्तर और विषयों में कटौती करते हुए, और विशेष रूप से महत्वपूर्ण है क्योंकि इसमें जिले के कुछ सबसे वंचित और ऐतिहासिक रूप से कम प्रदर्शन करने वाले स्कूल शामिल हैं।

विद्यालय स्तर की प्रगति: एक उदाहरण के रूप में 135वीं प्राथमिक

एलएयूएसडी के भाग, 135वें प्राथमिक विद्यालय में, परिवर्तन दृश्यमान और मापने योग्य दोनों है। दीर्घकालिक अनुपस्थिति 2024 में 17% से घटकर 2025 में 13% हो गई है, जबकि अंग्रेजी भाषा कला में राज्य मानकों को पूरा करने वाले छात्रों की हिस्सेदारी केवल दो वर्षों में 25% से बढ़कर 37% हो गई है। गणित में दक्षता भी 26% से बढ़कर 34% हो गई है, जो मूलभूत सीखने के परिणामों में लगातार वृद्धि को दर्शाता है।स्कूल के सुधार सीखने के माहौल में ठोस निवेश के साथ आते हैं जैसे कि नई एसटीईएम प्रयोगशालाएं, बाहरी पढ़ने के स्थान और स्कूल के बाद के संवर्धन कार्यक्रम जो जुड़ाव और उपस्थिति का समर्थन करते हैं। ये प्रयास अधीक्षक अल्बर्टो कार्वाल्हो के तहत शुरू की गई जिलाव्यापी पहल को दर्शाते हैं, जिन्हें 2021 में नियुक्त किया गया था।

केंद्रीकृत नेतृत्व और सुसंगत पाठ्यक्रम

जैसा 74 रिपोर्टों के अनुसार, कार्वाल्हो के प्रशासन ने शैक्षणिक मानकों में सुधार के लिए एक केंद्रीकृत और डेटा-संचालित दृष्टिकोण पर जोर दिया है। जिले ने एक शोध-आधारित साक्षरता पाठ्यक्रम लागू किया है, पढ़ने के विज्ञान में 10,000 से अधिक शिक्षकों को प्रशिक्षित किया है, और इन विधियों को गणित शिक्षा में विस्तारित किया है।सुधारों में आई-रेडी प्लेटफ़ॉर्म शामिल है, जो व्यक्तिगत छात्र प्रगति की निगरानी करता है, और इलस्ट्रेटिव मैथ, एक संरचित पाठ्यक्रम है जो रटने पर भरोसा करने के बजाय वैचारिक समझ को गहरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। पायलट चरणों में इलस्ट्रेटिव गणित का उपयोग करने वाले स्कूलों ने तेज सुधार की सूचना दी है, एक उदाहरण से पता चलता है कि गणित में अपेक्षाओं को पूरा करने वाले 11वीं कक्षा के छात्रों का प्रतिशत दो वर्षों में 4% से बढ़कर 25% हो गया है।कार्वाल्हो का अनुबंध 2025 में सर्वसम्मति से नवीनीकृत किया गया, जो जिले के प्रक्षेप पथ में स्कूल बोर्ड के विश्वास का संकेत था।

इक्विटी निवेश और लक्षित कार्यक्रम

2025-26 LAUSD बजट $18.8 बिलियन के अनुसार 74बहुसंख्यक-काले स्कूलों, कला कार्यक्रमों और एलजीबीटीक्यू छात्र सहायता के लिए अतिरिक्त धनराशि निर्देशित करता है। इस योजना का एक केंद्रीय स्तंभ ब्लैक स्टूडेंट अचीवमेंट प्लान है, जो 175 मिलियन डॉलर की एक पहल है जो अतिरिक्त परामर्शदाता, क्षेत्र यात्राएं और सांस्कृतिक प्रोग्रामिंग प्रदान करती है। जिले द्वारा जारी आंकड़ों से पता चलता है कि इस योजना में भाग लेने वाले स्कूलों में अब पढ़ने और गणित में जिले के औसत से थोड़ी अधिक वृद्धि देखी जा रही है।अन्य इक्विटी-संचालित हस्तक्षेपों में प्राथमिक वादा पहल की निरंतरता शामिल है, जो संघर्षरत पाठकों का समर्थन करने के लिए महामारी के दौरान शुरू की गई थी, जो तब से साक्षरता और संख्यात्मक हस्तक्षेप कार्यक्रम में विकसित हुई है। जबकि मॉडल को बजट स्थिरता के लिए समायोजित किया गया है, पैनोरमा सिटी एलीमेंट्री जैसे छोटे समूह निर्देश और नियमित प्रगति ट्रैकिंग बनाए रखने वाले स्कूलों ने पढ़ने और गणित में दोहरे अंकों में लाभ दर्ज किया है।

नामांकन बदलाव और कक्षा आकार की गतिशीलता

पिछले पांच वर्षों में, LAUSD ने लगभग 80,000 छात्रों को खो दिया है, यह प्रवृत्ति कैलिफोर्निया में व्यापक जनसांख्यिकीय बदलाव के अनुरूप है। दिलचस्प बात यह है कि 74 ध्यान दें कि इस गिरावट से कक्षा में सीखने को अस्थायी रूप से लाभ हुआ है। क्योंकि जिले में कर्मचारियों की बड़ी कटौती में देरी हुई है, कुछ स्कूल अब औसतन 20 छात्रों से कम की छोटी कक्षा के साथ संचालित होते हैं, जिससे व्यक्तिगत निर्देश और मजबूत शिक्षक-छात्र संबंधों के अवसर पैदा होते हैं।प्रकाशन द्वारा उद्धृत शोध से पता चलता है कि इस तरह के नामांकन में गिरावट से छात्रों के प्रदर्शन में अल्पकालिक सुधार हो सकता है, खासकर जब स्कूल व्यक्तिगत समर्थन पर ध्यान केंद्रित करने के लिए अतिरिक्त क्षमता का उपयोग करते हैं।

प्रगति के बावजूद लगातार अंतराल

जबकि सभी नस्लीय समूहों में समग्र स्कोर में वृद्धि हुई है, 74 इस बात पर प्रकाश डाला गया कि उपलब्धि संबंधी असमानताएँ बनी हुई हैं। मोटे तौर पर 74% एशियाई और दो-तिहाई श्वेत तीसरी कक्षा के छात्र पढ़ने में उम्मीदों पर खरे उतरते हैं या उनसे आगे निकल जाते हैं, जबकि 37% लातीनी और 31% अश्वेत छात्र पढ़ते हैं। जिला नेतृत्व ने इन अंतरालों को पाटने के लिए लक्षित हस्तक्षेप तेज करने का संकल्प लिया है।निम्न-आय वाले परिवारों और उनके अमीर साथियों के छात्रों के बीच प्रदर्शन में 30-प्रतिशत-बिंदु का अंतर भी रहता है, एक चुनौती जो पहले से मौजूद असमानताओं और महामारी व्यवधानों के लंबे समय तक रहने वाले प्रभावों को दर्शाती है।

पुनर्प्राप्ति से नवीनीकरण की ओर बदलाव

उद्धृत आंकड़ों के अनुसार, LAUSD के नतीजे राज्य के औसत और कैलिफ़ोर्निया के अन्य बड़े जिलों के औसत से आगे निकल गए हैं 74. यह सुधार महामारी से संबंधित वर्षों की सीखने की हानि और धीमी गति से फिर से खोलने की प्रक्रिया के बाद हुआ है, जिसने विशेष रूप से शहरी जिलों को प्रभावित किया है।जिला अब सीखने की हानि से सबसे अधिक प्रभावित 100,000 छात्रों के लिए उच्च खुराक वाली ट्यूशन में निवेश कर रहा है, साथ ही 250,000 छात्रों के लिए ग्रीष्मकालीन सीखने के अवसरों का विस्तार कर रहा है। ये हस्तक्षेप दूरस्थ शिक्षा समय पर महामारी-युग के विवादों के बाद कानूनी समाधान का हिस्सा बनते हैं।

आउटलुक

एलएयूएसडी में बदलाव दर्शाता है कि सिस्टमव्यापी स्थिरता, डेटा-निर्देशित निर्देश, छोटी कक्षाएं और इक्विटी-केंद्रित निवेश बड़े, विविध शहरी जिलों में भी मापने योग्य परिणाम ला सकते हैं। जबकि नामांकन में गिरावट, संघ वार्ता और लगातार अंतराल जैसी चुनौतियाँ बनी हुई हैं, जिले की वर्तमान प्रक्षेपवक्र, जैसा कि विस्तृत है 74सुझाव देता है कि निरंतर सुधार आर्थिक और नस्लीय आधार पर छात्रों के लिए ठोस लाभ प्रदान कर सकता है।135वीं एलीमेंट्री जैसे स्कूलों के लिए, उपस्थिति, सहभागिता और प्रदर्शन में परिवर्तन पहले से ही दिखाई दे रहे हैं, यह संकेतक है कि लॉस एंजिल्स की लंबे समय से संघर्षरत सार्वजनिक प्रणाली सुधार से नवीनीकरण की ओर बढ़ रही है।