भारत भर में कक्षाओं में, एक शांत क्रांति आकार ले रही है – एक जो विरोध या नीति बदलावों में नहीं मापा जाता है, लेकिन रसायन विज्ञान के समीकरणों में हल किया गया और भौतिकी के कागजात पारित हुए। जबकि उनकी समग्र सफलता साल-दर-साल स्थिर रहती है, लेकिन वास्तव में उल्लेखनीय है कि उनकी सफलता अब कहां से आ रही है। खैर, कक्षा 12 की लड़कियां साल -दर -साल विज्ञान की धारा में मजबूत इनरोड बना रही हैं – और संख्या यह सब कहती है। शिक्षा मंत्रालय के नवीनतम आंकड़ों के अनुसार, 28.13 लाख लड़कियों ने 2024 में विज्ञान के साथ कक्षा 12 को मंजूरी दे दी, 2023 में 25.58 लाख और 2022 में 23.3 लाख से ऊपर। यह लगातार वृद्धि केवल शैक्षणिक प्रगति से अधिक है – यह आकांक्षाओं, पहुंच और महत्वाकांक्षा में एक गहरी बदलाव को दर्शाता है।यह प्रगति स्टेम में लिंग अंतर को भी बंद कर रही है। लड़कियों को अब सभी क्लास 12 साइंस पास-आउट का 46%, 2022 में 44% और 2021 में 42% से लगातार वृद्धि हुई है। जैसा कि अधिक युवा महिलाएं एक बार पुरुष-प्रधान के रूप में देखे जाने वाले क्षेत्रों में कदम रखती हैं, प्रवृत्ति न केवल अकादमिक विकास के संकेत देती है, बल्कि लड़कियों को अपने भविष्य की कल्पना करने में एक व्यापक परिवर्तन होता है।
2023 बनाम 2024: लड़कियों ने विभिन्न धाराओं में कैसे प्रदर्शन किया है?
साल-दर-साल डेटा पर एक नज़र रखने से कक्षा 12 लड़कियों के बीच शैक्षणिक रुझानों का एक स्पष्ट पुनरुत्थान प्रकट होता है। प्रवृत्ति स्टेम क्षेत्रों की ओर एक स्थिर झुकाव को दर्शाती है, क्योंकि अधिक लड़कियां प्रौद्योगिकी, स्वास्थ्य सेवा और अनुसंधान में उच्च-विकास करियर के साथ संरेखित विषयों का पीछा करती हैं। 2024 में, 28.13 लाख लड़कियां विज्ञान की धारा में पारित हुईं, 2022 से 27.23 लाख कला में एक ऐतिहासिक उलटफेर, जब कला में 28.2 लाख पास-आउट था, जबकि विज्ञान में सिर्फ 23.3 लाख की तुलना में। सितंबर 2024 में जारी एक अन्य एमओई रिपोर्ट के अनुसार, 2014 में विज्ञान की तुलना में 7.5 लाख अधिक लड़कियां कला में पारित हुईं, एक अंतर जो धीरे -धीरे संकुचित हो गया – 2017 में 5.48 लाख तक पहुंच गया, 2021 में 7.94 लाख तक पहुंच गया, और फिर 2023 में सिर्फ 4.03 लाख तक बंद हो गया। अब, 2024 में, विज्ञान ने आखिरकार लड़कियों के बीच कला को पछाड़ दिया है।विज्ञान में यह वृद्धि वाणिज्य में डुबकी के साथ आती है, जहां 2023 में 8.16 लाख से गुजरने वाली लड़कियों की संख्या 2024 में 8.07 लाख हो गई। साल-दर-साल तुलना नीचे लड़कियों के बीच एसटीईएम की सफलता में स्पष्ट वृद्धि और कला और वाणिज्य में लगातार गिरावट पर प्रकाश डालती है।
लड़कियों बनाम लड़के: कला, विज्ञान और वाणिज्य में बेहतर प्रदर्शन किसने किया?
2024 कक्षा 12 की परीक्षाओं में, लड़कों और लड़कियों को समग्र प्रदर्शन में लगभग गर्दन और गर्दन थी – 64.85 लाख लड़के और 64.44 लाख लड़कियां पास हुईं, जिससे कुल 1.29 करोड़ से अधिक छात्र हो गए। यह 2023 से एक छोटी सी पारी को दर्शाता है, जब लड़कियों के पास 63.34 लाख लड़कों की तुलना में 64.50 लाख पास के साथ थोड़ी बढ़त थी।इस बीच, विज्ञान, लड़कों के बीच अग्रणी धारा बनी हुई है, इस धारा में 51% गुजर रही है, 2024 में 44% लड़कियों की तुलना में। हालांकि, लिंग अंतर लगातार संकीर्ण है। 2023 में, केवल 39% लड़कियों ने विज्ञान को मंजूरी दे दी थी, जो स्टेम क्षेत्रों के लिए अपनी प्राथमिकता में एक स्पष्ट ऊपर की ओर रुझान दिखा रहा था।हालांकि, कला अभी भी लड़कियों से मजबूत भागीदारी देखती है, जिनमें से 42% 2024 में इस धारा में गुजरते हैं, 34% लड़कों की तुलना में। हालांकि यह हिस्सा 2023 में 46% से डूबा हुआ है, यह एक महत्वपूर्ण हिस्सा बना हुआ है, यहां तक कि कई लड़कियां अब विज्ञान की ओर मुड़ रही हैं।इस बीच, वाणिज्य अपेक्षाकृत स्थिर रहा, जिसमें 13% लड़के और 12% लड़कियां 2024 में धारा में गुजर रही थीं – जो कि 2023 से लगभग अपरिवर्तित हैं। वोकेशनल स्ट्रीम सीमित रुचि को देखती रही, दोनों लिंगों के सिर्फ 2% छात्रों ने इसके लिए चुनाव किया।
क्या बदलाव चला रहा है?
इस पारी के पीछे स्टेम शिक्षा को अधिक सुलभ और आकांक्षा बनाने के लिए एक दशक-लंबा धक्का है। एमओई रिपोर्ट के अनुसार, 2013 से 2024 तक, विज्ञान के साथ कक्षा 12 से गुजरने वाली लड़कियों की संख्या दोगुनी से अधिक हो गई है – 13.4 लाख से 28.1 लाख तक। यह एक व्यापक अपविंग का हिस्सा है, जिसमें कुल विज्ञान स्ट्रीम पास-आउट (जेंडर के पार) 2013 में 36.3 लाख से 2024 में 61 लाख तक कूदता है।स्कूल शिक्षा सचिव संजय कुमार के अनुसार, विज्ञान नामांकन में वृद्धि को स्कूलों में बेहतर सुविधाओं के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। उन्होंने कहा, “यह विषय-वार लैब्स, टीचर्स, एटीएल (एटल टिंकरिंग लैब्स) और स्कूलों में स्मार्ट क्लासेस सहित सुविधाओं की उपलब्धता में सुधार के कारण हो सकता है,” उन्होंने कहा, पीटीआई की रिपोर्ट। बेहतर एसटीईएम (विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग, गणित) के बुनियादी ढांचे के साथ स्कूलों को लैस करने पर सरकार का ध्यान देना बंद हो रहा है, विशेष रूप से उन महिला छात्रों के लिए जो अब विज्ञान को सुलभ और आकांक्षा दोनों के रूप में देखते हैं।
हाशिए की लड़कियों को तोड़ने वाली लड़कियां
लंबे समय से एक पुरुष-प्रधान डोमेन माना जाता है, विज्ञान धारा अब युवा भारतीय महिलाओं द्वारा तेजी से दावा किया जा रहा है-विशेष रूप से हाशिए पर और कम से कम समुदायों से-भारत के भविष्य के कार्यबल, नवाचार क्षमता और तकनीकी क्षेत्रों में लिंग समता के लिए दूरगामी निहितार्थों के साथ एक परिवर्तन का संकेत। सामाजिक इक्विटी के लेंस के माध्यम से देखा जाने पर प्रवृत्ति और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। एमओई रिपोर्ट हाशिए के समुदायों की लड़कियों के बीच विज्ञान की धारा की सफलता में नाटकीय वृद्धि को नोट करती है। 2013 में, इन समूहों की सिर्फ 1.7 लाख लड़कियों ने कक्षा 12 को विज्ञान के साथ पारित किया। 2024 में यह संख्या बढ़कर 4.1 लाख हो गई। इसी तरह, अनुसूचित जनजाति (एसटी) लड़कियों ने इसी अवधि में उनके विज्ञान पास-आउट संख्या 60,000 से 1.4 लाख तक बढ़ गई।यह बदलाव न केवल शिक्षा में अधिक समावेशिता को दर्शाता है, बल्कि एसटीईएम क्षेत्रों में लिंग और सामाजिक विभाजन को पाटने के उद्देश्य से सरकारी योजनाओं की सफलता की ओर भी इशारा करता है।
स्टेम सर्ज, लेकिन आगे क्या?
विज्ञान धारा में कक्षा 12 से गुजरने वाली लड़कियों की बढ़ती संख्या केवल शैक्षणिक वरीयता में एक बदलाव से अधिक संकेत देती है – यह भारत के भविष्य के कार्यबल के लिए परिवर्तनकारी क्षमता रखता है। जैसा कि देश का उद्देश्य नवाचार, जैव प्रौद्योगिकी, कृत्रिम बुद्धिमत्ता और हरित ऊर्जा में एक वैश्विक नेता बनना है, स्टेम प्रतिभा की मांग केवल बढ़ने के लिए निर्धारित है।एक भविष्य जहां महिलाओं में इंजीनियरों, शोधकर्ताओं और तकनीकी पेशेवरों की पर्याप्त हिस्सेदारी शामिल है, उद्योगों को फिर से खोल सकते हैं, लिंग-विविध नेतृत्व को बढ़ावा दे सकते हैं, और आर्थिक विकास को काफी बढ़ावा दे सकते हैं।लेकिन स्कूल में सफलता सिर्फ पहला कदम है। इस गति को बनाए रखने के लिए, उच्च शिक्षा, मेंटरशिप और समान कैरियर के अवसरों के माध्यम से निरंतर समर्थन प्रदान करना महत्वपूर्ण है। इसके बिना, स्कूल-स्तरीय एसटीईएम उपलब्धि में वृद्धि इसके पूर्ण वादे से कम हो जाती है।
