असम की स्कूली शिक्षा प्रणाली एक ही समय में दो चुनौतियों से निपट रही है। जबकि हजारों स्कूल शिक्षकों की कमी और गिरते छात्र नामांकन के साथ काम कर रहे हैं, लगभग 25,000 शैक्षणिक संस्थानों ने प्रांतीयकरण की मांग करते हुए राज्य सरकार से संपर्क किया है।आंकड़े असम विधान सभा के समक्ष रखे गए, जहां सरकार ने राज्य की स्कूल शिक्षा प्रणाली का विवरण साझा किया।
शिक्षकों की कमी, कम नामांकन फोकस में है
सदन में प्रस्तुत आधिकारिक आंकड़ों से पता चला कि राज्य के स्कूलों में 60,032 शिक्षण पद खाली पड़े हैं। शिक्षा विभाग ने विधानसभा को यह भी बताया कि 7,948 स्कूल निर्धारित छात्र-शिक्षक अनुपात के बिना काम कर रहे हैं, जिससे कक्षा शिक्षण और शिक्षा मानदंडों के अनुपालन पर चिंता बढ़ गई है।आंकड़ों से पता चला कि 32,321 स्कूलों में 30 से कम छात्र हैं, जो असम के कई हिस्सों में नामांकन में गिरावट को दर्शाता है।विपक्ष ने बड़ी संख्या में रिक्तियों और कम नामांकन पर चिंता जताई और तर्क दिया कि ये दोनों सरकारी स्कूलों में सीखने के परिणामों में सुधार के लिए प्रमुख बाधाएं हैं। आईएएनएस रिपोर्ट.
लगभग 25,000 संस्थान प्रांतीयकरण चाहते हैं
शिक्षा मंत्री रनोज पेगु ने विधानसभा को बताया कि ऑनलाइन पोर्टल खुलने के बाद लगभग 25,000 शैक्षणिक संस्थानों ने प्रांतीयकरण के लिए आवेदन किया है।सदन में साझा किए गए आंकड़ों के अनुसार, आवेदनों में 6,163 निम्न प्राथमिक विद्यालय, 10,101 उच्च प्राथमिक विद्यालय, 5,733 उच्च विद्यालय और 1,222 वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय शामिल हैं।पेगु ने कहा कि आवेदनों की जांच असम शिक्षा (शिक्षकों की सेवाओं का प्रांतीयकरण और शैक्षणिक संस्थानों का पुनर्गठन) अधिनियम और संबंधित नियमों के प्रावधानों के तहत की जा रही है। उन्होंने यह भी कहा कि सरकारी स्कूलों में शिक्षक और प्रिंसिपल की भर्ती अदालत के निर्देशों और राज्य की भर्ती नीति के अनुसार की जा रही है।सरकार ने कहा कि रिक्त पदों को भरने, संसाधनों को तर्कसंगत बनाने और स्कूली शिक्षा प्रणाली को मजबूत करने के लिए कदम उठाए जा रहे हैं।