प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष में एक पूर्वानुमानित बिंदु होता है जब आत्म-संदेह बढ़ जाता है। यह अक्सर तब आता है जब सहपाठी मेडिकल स्कूल प्रवेश, प्रतिस्पर्धी परीक्षा रैंक या हाई-प्रोफाइल इंटर्नशिप की घोषणा करना शुरू करते हैं। उस माहौल में, एक सोचा-समझा शैक्षणिक निर्णय भी एक गलती जैसा लगने लग सकता है।एक हालिया रेडिट पोस्ट इस चिंता को बेहद ईमानदारी से दर्शाती है। “मैं जीव विज्ञान का प्रमुख छात्र था, लेकिन विज्ञान की कुछ कक्षाएं लेने और उनमें से कुछ में असफल होने के बाद, मैंने अपना प्रमुख विषय राजनीति विज्ञान में बदल लिया। लेकिन अब अन्य सहपाठियों को चिकित्सा क्षेत्र में जाते हुए देखकर मुझे मूर्खता महसूस होती है।” छात्र विभाजित महसूस करने का वर्णन करता है: “मेरा एक हिस्सा जीव विज्ञान/चिकित्सा में एक और प्रयास करना चाहता है क्योंकि मैं डॉक्टर बनना चाहता हूं लेकिन मेरा दूसरा हिस्सा जानता है कि मैं असफल हो जाऊंगा।” वे यह भी स्वीकार करते हैं कि राजनीति विज्ञान उनके दीर्घकालिक लक्ष्यों के साथ अधिक निकटता से जुड़ता है, हालांकि लॉ स्कूल अपनी अनिश्चितता लाता है। इन सबके केंद्र में डर स्पष्ट है: “मैं नहीं चाहता कि मेरा जीवन अफसोस से भरा हो।”यह आंतरिक रस्साकशी असामान्य नहीं है। वास्तव में, यह उच्च शिक्षा प्रणालियों में प्रलेखित एक पैटर्न को दर्शाता है।
विद्यार्थी जितना सोचते हैं उससे कहीं अधिक सामान्य बात है विषय बदलना
यूएस नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स के शुरुआती पोस्टसेकेंडरी स्टूडेंट्स लॉन्गिट्यूडिनल स्टडी के आधार पर डेटा से पता चलता है कि लगभग 30 प्रतिशत स्नातक डिग्री छात्र नामांकन के तीन साल के भीतर कम से कम एक बार अपना विषय बदलते हैं। जो छात्र जैविक विज्ञान सहित एसटीईएम विषयों में शुरुआत करते हैं, उनके गैर-एसटीईएम क्षेत्रों की तुलना में स्विच करने की संभावना सांख्यिकीय रूप से अधिक होती है।इसका मतलब यह है कि प्रारंभिक विज्ञान पाठ्यक्रमों में संघर्ष करने के बाद जीव विज्ञान से दूर जाना कोई अलग घटना नहीं है। परिचयात्मक एसटीईएम कक्षाएं अक्सर अकादमिक फिल्टर के रूप में कार्य करती हैं, और कई छात्र इस अवधि के दौरान अपनी रुचियों और शक्तियों का पुनर्मूल्यांकन करते हैं।
तुलना की शक्ति
Reddit पोस्ट पर प्रतिक्रिया देते हुए एक टिप्पणीकार ने कहा, “जब आप सहपाठियों को मेड स्कूल की ओर भागते हुए देखते हैं तो इस अफसोस की लहर को महसूस करना बहुत आम बात है। सोशल मीडिया और कैंपस वाइब्स से ऐसा लगता है कि यही एकमात्र ‘सफल’ रास्ता है। उसी टिप्पणीकार ने बताया कि छात्र को पहले से ही पता था कि उन्होंने स्विच क्यों किया: “विज्ञान का क्षेत्र आपके लिए नहीं था, मेडिकल-स्कूल की लंबी अवधि ने आपको उत्साहित नहीं किया, और राजनीति विज्ञान वास्तव में वही है जो आप दीर्घकालिक चाहते हैं।”मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से इस घटना का अध्ययन किया है। 1950 के दशक में, सामाजिक मनोवैज्ञानिक लियोन फेस्टिंगर ने सामाजिक तुलना सिद्धांत का प्रस्ताव दिया, जिसमें तर्क दिया गया कि व्यक्ति अपने आस-पास के लोगों के सापेक्ष अपनी क्षमताओं और निर्णयों का मूल्यांकन करते हैं। प्रतिस्पर्धी परिसरों में, जहां चिकित्सा और इंजीनियरिंग अक्सर सफलता के बारे में बातचीत पर हावी होते हैं, उन रास्तों से हटना व्यक्तिगत विफलता जैसा महसूस हो सकता है, भले ही निर्णय आत्म-जागरूकता को दर्शाता हो।तुलना संदेह को बढ़ाती है. यह आवश्यक रूप से वास्तविकता को प्रतिबिंबित नहीं करता है।
असफलता प्रतिक्रिया है, पहचान नहीं
Reddit छात्र असफल विज्ञान कक्षाओं को अपर्याप्तता की भावना से जोड़ता है। यह छलांग उच्च उपलब्धि हासिल करने वाले उन छात्रों के बीच आम है जो शैक्षणिक असफलताओं के आदी नहीं हैं।स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी में मनोवैज्ञानिक कैरोल ड्वेक के नेतृत्व में शोध, जिसे उन्होंने “विकास मानसिकता” कहा है, से पता चलता है कि जो छात्र मानते हैं कि क्षमताओं को प्रयास और रणनीति के माध्यम से विकसित किया जा सकता है, असफलताओं के बाद भी उनके बने रहने की अधिक संभावना है। जो लोग बुद्धिमत्ता को निश्चित मानते हैं, वे एक खराब प्रदर्शन को स्थायी फैसले के रूप में व्याख्या करने की अधिक संभावना रखते हैं।इसका मतलब यह नहीं है कि प्रत्येक छात्र जो किसी कठिन विषय में प्रयासरत रहता है, अंततः उसमें सफल हो जाएगा। इसका मतलब यह है कि संघर्ष के एक सेमेस्टर को आजीवन लेबल के रूप में नहीं माना जाना चाहिए।
संरेखण प्रतिष्ठा से अधिक मायने रखता है
Reddit पोस्ट में सबसे अधिक खुलासा करने वाली पंक्तियों में से एक यह है: “मैं अंडरग्रेजुएट के बाद शैडोइंग और क्लिनिकल घंटे नहीं करना चाहता था और मेड स्कूल में वर्षों बिताना नहीं चाहता था।” यह कथन बताता है कि झिझक केवल क्षमता के बारे में नहीं है, बल्कि जीवनशैली के बारे में भी है।बड़े पैमाने पर सर्वेक्षण संरेखण के महत्व का समर्थन करते हैं। गैलप-पर्ड्यू इंडेक्स, जिसने हजारों स्नातकों का अध्ययन किया, ने पाया कि दीर्घकालिक भलाई और जुड़ाव विशिष्ट प्रमुख या संस्थागत प्रतिष्ठा की तुलना में सार्थक कार्य और सहायक शैक्षणिक अनुभवों से अधिक मजबूती से जुड़े थे।व्यावहारिक रूप से, संतुष्टि इस बात पर कम निर्भर करती है कि डिग्री जीव विज्ञान या राजनीति विज्ञान कहती है या नहीं और इस बात पर अधिक निर्भर करती है कि उस डिग्री से जुड़ा दैनिक कार्य उद्देश्यपूर्ण लगता है या नहीं।
सलाह का मूल्यांकन करना
Reddit प्रतिक्रियाएँ छात्रों द्वारा सुनी जाने वाली तीन सामान्य प्रतिक्रियाओं को दर्शाती हैं।एक टिप्पणीकार ने संदेह को सामाजिक दबाव बताया। एक अन्य ने दिशा पर पुनर्विचार करने के लिए विश्वविद्यालय से पूरी तरह दूर जाने का सुझाव दिया, यहां तक कि सेना जैसे संरचित विकल्पों का भी प्रस्ताव रखा। नेशनल स्टूडेंट क्लियरिंगहाउस के शोध से पता चलता है कि जो छात्र स्पष्ट पुन: नामांकन योजना के बिना “बाहर रुक जाते हैं” उन्हें अपनी डिग्री पूरी नहीं करने का अधिक जोखिम होता है। जान-बूझकर शिक्षा को रोकना रचनात्मक हो सकता है, लेकिन घबराहट से प्रेरित होने पर जोखिम भरा हो सकता है।एक तीसरे टिप्पणीकार ने हितों के संयोजन का प्रस्ताव रखा: “यदि आपको राजनीति विज्ञान पसंद है, तो इसे अपने प्रमुख के रूप में क्यों न रखें और पूर्व-मेड क्यों न हों? दोनों दुनियाओं में सर्वश्रेष्ठ।” हालांकि यह मार्ग कई संस्थानों में अकादमिक रूप से संभव है, लेकिन इसके लिए सावधानीपूर्वक कार्यभार योजना और विज्ञान पाठ्यक्रम की मांग में वास्तविक रुचि की आवश्यकता होती है। इसे दृढ़ विश्वास से चुना जाना चाहिए, अनिर्णय से नहीं।
पछतावे से लेकर चिंतन तक
अटकलों को सबूतों से बदलने से रास्ते के बीच फंसे छात्रों को फायदा होता है।संरचित करियर परामर्श रुचियों और मूल्यों को स्पष्ट करने में मदद कर सकता है। अल्पकालिक इंटर्नशिप या छायांकन अनुभव दैनिक कार्य जीवन के लिए वास्तविक अनुभव प्रदान करते हैं। ईमानदार आत्म-मूल्यांकन विफलता के डर को रुचि की कमी से अलग कर सकता है।यह धारणा कि एक स्नातक विकल्प स्थायी रूप से एक कैरियर तय करता है, अब आधुनिक श्रम बाजारों को प्रतिबिंबित नहीं करता है। आज कैरियर प्रक्षेपवक्र तेजी से गैर-रैखिक होते जा रहे हैं, और विश्लेषणात्मक तर्क, संचार और समस्या-समाधान जैसे हस्तांतरणीय कौशल अक्सर एक प्रमुख के शीर्षक से अधिक मायने रखते हैं।रेडिट छात्र की अंतिम चिंता गहरी मानवीय बनी हुई है: “मैं नहीं चाहता कि मेरा जीवन पछतावे से भरा हो।” पछतावा तब बढ़ता है जब निर्णय जल्दबाजी या प्रतिक्रियात्मक लगते हैं। जब विकल्पों की सावधानीपूर्वक जांच की जाती है, अनुभव के माध्यम से परीक्षण किया जाता है और तुलना के बजाय आत्म-ज्ञान पर आधारित किया जाता है तो यह सिकुड़ जाता है।एक प्रमुख एक शैक्षणिक आधार है। यह उम्रकैद की सजा नहीं है.
