पुरानी दिल्ली में व्यस्त अजमेरी गेट के पीछे टक गया एक ऐसा स्कूल है जिसमें साम्राज्यों के उदय और गिरावट, एक शहर के परिवर्तन और भारत में शिक्षा के पुनरुत्थान को देखा गया है। एंग्लो अरबी सीनियर सेकेंडरी स्कूल देश के सबसे पुराने चलने वाले स्कूलों में से एक नहीं है, यह भारत के सांस्कृतिक, राजनीतिक और शैक्षणिक विकास का एक जीवित संग्रह है।1696 में एक मुगल जनरल द्वारा स्थापित एक मामूली मद्रासा के रूप में शुरू हुआ, एक स्कूल में विकसित हुआ है जो हर साल सैकड़ों छात्रों को शिक्षित करना जारी रखता है, जो सदियों से निर्मित एक विरासत को आगे बढ़ाता है।
जनरल जिसने पहला बीज लगाया था
स्कूल की कहानी मुगल सम्राट औरंगज़ेब के दरबार में एक शक्तिशाली जनरल गज़ी उड-दीन खान खान फेरोज़ जंग I से शुरू होती है। डेक्कन में अपने सैन्य कौशल के लिए जाना जाता है और हैदराबाद के पहले निज़ाम, गाजियुद्दीन खान के पहले निज़ाम के पिता-उद-दीन खान के पिता के रूप में, शाहजहानाबाद की दीवारों वाले शहर के बाहर एक मदरसा की स्थापना की। उनकी दृष्टि 17 वीं शताब्दी की दिल्ली में अपने समय से पहले इस्लामिक और फारसी लर्निंग के लिए एक केंद्र बनाने के लिए थी।मद्रासा, जिसे मद्रास गाजियुद्दीन खान के रूप में जाना जाता था, को अजमरी गेट के पास बनाया गया था और शुरू में शास्त्रीय शिक्षा के एक केंद्र के रूप में पनपा था। लेकिन जैसे -जैसे मुगल साम्राज्य कमजोर हुआ, मद्रसा में गिरावट आई और अंततः 1790 के दशक की शुरुआत में बंद हो गया।
एक बदलती दुनिया में एक पुनरुद्धार
1792 में, जैसे ही भारत भर में औपनिवेशिक प्रभाव फैलने लगा, मद्रासा ने नया जीवन पाया। स्थानीय बड़प्पन द्वारा समर्थित, इसे एक ओरिएंटल कॉलेज के रूप में फिर से स्थापित किया गया था, जो साहित्य, विज्ञान और कला को अपने पाठ्यक्रम में पेश करता है। इस पुनरुद्धार ने स्कूल के पहले परिवर्तन को एक धार्मिक संस्थान से सीखने की व्यापक सीट तक चिह्नित किया।इसका स्थान, शहर की सुरक्षात्मक दीवारों के ठीक बाहर, इसे “कॉलेज गढ़” नाम से अर्जित करता है, जो ज्ञान के एक किले और दिल्ली के बौद्धिक लचीलापन के प्रतीक दोनों के रूप में अपनी भूमिका के लिए इशारा करता है।
ब्रिटिश का आगमन और स्कूल का पुनरुत्थान
1828 में, ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने कदम रखा। अंग्रेजी में एक स्थानीय अभिजात वर्ग धाराप्रवाह को शिक्षित करने के औपनिवेशिक लक्ष्य द्वारा संचालित, उन्होंने स्कूल को पुनर्गठित किया, जिसे एंग्लो अरबी कॉलेज के रूप में जाना जाता है।इस परिवर्तन के पीछे के प्रमुख आंकड़ों में से एक चार्ल्स ट्रेवेलियन था, जो थॉमस बबिंगटन मैकोले के बहनोई थे, जिनकी कुख्यात शिक्षा नीति पीढ़ियों के लिए भारत की स्कूली प्रणाली को आकार देने के लिए जाएगी। अंग्रेजी भाषा और साहित्य अब अरबी और फारसी के साथ सिखाया गया था: एक संलयन जो उस समय के तनाव और आकांक्षाओं को दर्शाता है।एक दूरदर्शी प्रिंसिपल डॉ। स्प्रेंजर के नेतृत्व के तहत, कॉलेज और भी अधिक गतिशील हो गया। उन्होंने 1845 में एक प्रिंटिंग प्रेस, मातबा’यू ‘एल-‘लुम की स्थापना की, और स्कूल की अपनी पत्रिका, 1845 में, स्कूली की अपनी पत्रिका को लॉन्च किया, जो विद्वानों के प्रवचन को प्रिंट में लाया और संस्था को एक सार्वजनिक बौद्धिक आवाज दी।
शिक्षक जो शिक्षाविदों से अधिक के लिए खड़े थे
स्कूल को केवल राजनीतिक ताकतों द्वारा आकार नहीं दिया गया है, इसे अपने शिक्षकों के जुनून से भी परिभाषित किया गया है।ऐसा ही एक नाम राव शमशाद अली खान है, जो 1947 में शामिल हुए, जिस वर्ष भारत स्वतंत्र हो गया। वह 1975 तक संस्था की सेवा करने के लिए, राजनीतिक उथल -पुथल और राष्ट्रीय परिवर्तन द्वारा चिह्नित अवधि के माध्यम से आगे बढ़ेगा। मुस्लिम लीग के एक सदस्य, राव शमशाद को इंदिरा गांधी के आपातकाल के दौरान भी गिरफ्तार किया गया था। यह एक अनुस्मारक के रूप में कार्य करता है कि शिक्षा, राजनीति और सक्रियता हमेशा एंग्लो अरबी स्कूल में प्रतिच्छेद किया गया है।
भारत ने भारत को बदल दिया
यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि इतिहास की इतनी गहराई वाले एक स्कूल ने पूर्व छात्रों का उत्पादन किया है जो भारत और उससे आगे के आकार के लिए गए थे।उनमें से:
- सर सैयद अहमद खानजो बाद में अलीगढ़ मुस्लिम विश्वविद्यालय को मिला और भारत में आधुनिक मुस्लिम शिक्षा का अग्रणी बन जाएगा।
- मुहम्मद हुसैन आज़ाद, उर्दू साहित्य के सबसे प्रसिद्ध लेखकों में से एक।
- मीम अफजल, एक पत्रकार, राजनेता और राजनयिक।
- अख्तर उल इमान, एक कवि जिसने उर्दू सिनेमा को अपनी सबसे अच्छी पटकथा दी।
- मिर्ज़ा मसूद, जिन्होंने एक हॉकी ओलंपियन के रूप में भारत का प्रतिनिधित्व किया।
एक कहानी प्रिंट में कैप्चर की गई
यह सुनिश्चित करने के लिए कि इस उल्लेखनीय यात्रा को कभी नहीं भुलाया जाता है, दो पूर्व प्रशासकों ने ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस द्वारा प्रकाशित “द स्कूल एट अजमेरी गेट: दिल्ली एजुकेशनल लीगेसी” नामक एक पुस्तक में स्कूल की कहानी को क्रॉनिक किया। पुस्तक स्कूल को न केवल एक इमारत के रूप में, बल्कि एक जीवित संस्था के रूप में पेश करने के लिए तथ्यों, व्यक्तिगत उपाख्यानों और ऐतिहासिक दस्तावेजों को एक साथ बुनती है, जो युद्ध, उपनिवेशवाद, विभाजन और आपातकाल से बच गया है।
एक जीवित विरासत
आज, प्रिंसिपल मोहम्मद वसीम अहमद के मार्गदर्शन में, जामिया मिलिया इस्लामिया के कुलपति प्रो। नजमा अख्तर के साथ, दिल्ली एजुकेशन सोसाइटी के अध्यक्ष के रूप में, स्कूल अपने मिशन को जारी रखता है। यह एक सह-शैक्षिक छात्र निकाय का कार्य करता है और सरकार द्वारा सहायता प्राप्त रहता है: अभी भी सुलभ, अभी भी प्रासंगिक है।जबकि स्कूल के मुखौटे को वर्षों से पुनर्निर्मित किया गया है, इसके अतीत की गूँज बनी हुई है: वास्तुकला में, परंपराओं, और छात्रों की पीढ़ियों जो इसके द्वार के माध्यम से चलते हैं, वे अनजान हैं कि वे इतिहास में कदम रख रहे हैं।एक ऐसी दुनिया में जहां नए स्कूल हर साल चमकदार दीवारों और कॉर्पोरेट ब्रांडिंग के साथ बढ़ते हैं, एंग्लो अरबी स्कूल बाहर खड़ा होता है, इसलिए नहीं कि इसमें सबसे नई तकनीक है, बल्कि इसलिए कि इसमें सबसे पुरानी आत्मा है।TOI शिक्षा अब व्हाट्सएप पर है। हमारे पर का पालन करें यहाँ।