पढ़ना, एक बार बच्चों के लिए एक पसंदीदा शगल, बड़े होने की आधारशिला, अब संयुक्त राज्य अमेरिका में अपने अंत को पूरा कर रहा है, एक ऐसा राष्ट्र जो शैक्षणिक उत्कृष्टता चैंपियन है। वह युग जब बच्चों ने पढ़ी गई किताबों के बारे में गांठ लगाई है, तो स्मृति में फीका पड़ गया है। जबकि स्क्रीन बुकशेल्फ़ पर कब्जा कर लेती है, पारंपरिक अभ्यास निराशाजनक में अपने मोटापे की प्रतीक्षा करता है। जेनरेशन जेड माता -पिता के लिए, सोने की कहानी अब एक साझा अनुष्ठान नहीं है, लेकिन एक कोर अक्सर “उबाऊ,” असुविधाजनक, या बस अनावश्यक के रूप में खारिज कर दिया जाता है। और यह शांत परित्याग एक साक्षरता संकट के लिए एक प्रस्तावना है जो पहले से ही सिलिकॉन घाटी में प्रबल है, जिनकी जड़ें न केवल कक्षाओं में, बल्कि रहने वाले कमरे में नहीं हैं।यदि साक्षरता के बीज अब घर पर नहीं बोए जाते हैं, तो क्या शिक्षा प्रणाली अकेले एक रीडिंग रीडिंग संस्कृति के वजन को कंधे देती है?
स्क्रीन द्वारा उठाई गई एक पीढ़ी, अब उनके साथ बढ़ रही है
पिछली पीढ़ियों के विपरीत, जेनरेशन जेड एक ऐसी पीढ़ी है जो उपकरणों पर हावी दुनिया में बड़ा हुआ है। अब, युवा माता -पिता के रूप में, वे स्क्रीन की निरंतर चमक के तहत बच्चों को पालने की चुनौतियों से निपट रहे हैं।सोते समय की कहानियां अप्रचलित हो गई हैं। एक समय था जब रीडिंग ने बच्चों के अधिकतम समय को मोहित कर दिया, वर्तमान में उपकरणों के हम द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। बच्चे YouTube या “Bluey” द्वारा घंटों तक प्रवेश कर सकते हैं, लेकिन एक मुद्रित पृष्ठ की शांति पर फ़्लिंच कर सकते हैं।हाल ही में हार्पर कॉलिंस यूके के सर्वेक्षण में पता चला कि जनरल जेड माता -पिता के आधे से भी कम माता -पिता ने अपने बच्चों को “मजेदार” के रूप में पढ़ने का वर्णन किया, जबकि तीन में से लगभग एक ने इसे केवल अकादमिक के रूप में देखा, एक खुशी के बजाय एक कार्य। यह जनरल एक्स माता -पिता में देखा गया था, जो एक महत्वपूर्ण गतिविधि के रूप में पढ़ने की अधिक संभावना है, जो अपने बच्चों के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।प्रभाव फुसफुसाते हुए नहीं बोलता है, लेकिन अगली पीढ़ी में चिल्लाता है। रिपोर्ट में कहा गया है कि 2012 में आधे से अधिक की तुलना में पांच से दस वर्ष की आयु के केवल एक-तिहाई बच्चों को मौज-मस्ती के लिए पढ़ा जाता है। यह गिरावट एक और चिंताजनक आँकड़ा के साथ संरेखित होती है: सिर्फ 41% माता-पिता आज अपने बच्चों को नियमित रूप से पढ़ने की रिपोर्ट करते हैं, जो पांच साल की उम्र से पहले अपने बच्चों को पढ़ते हैं, एक दशक पहले 64% से अधिक तेज गिरावट।जैसा कि आदत अपनी अंतिम पंक्ति से मिलती है, यह एक साथ साक्षरता की नींव को कमजोर करता है। स्थिति एक शानदार विरोधाभास की है। विशेषज्ञों के अनुसार, स्क्रीन समय तेजी से महत्वपूर्ण माता-पिता-बच्चे के रिश्तों को बदल रहा है। इससे भी बदतर, यह प्रारंभिक संज्ञानात्मक, भावनात्मक और भाषाई विशेषज्ञता को बिगाड़ रहा है।बाल रोग विशेषज्ञ टॉडलर्स के लिए प्रति सप्ताह एक घंटे से अधिक गैर-शैक्षिक स्क्रीन समय से अधिक की सलाह नहीं देते हैं। वास्तव में, स्क्रीन उस चुप्पी को भरते हैं जहां एक बार कहानियां रहती थीं।
घर पहली कक्षा है
रमाइफेशन स्टार्क हैं। घर पर पढ़े जाने वाले बच्चे पहले से ही वंचित स्कूल में नहीं पहुंचे। उनकी शब्दावली छोटी है। उनका ध्यान अवधि कम है। भाषा के साथ उनका जुड़ाव अक्सर उथला होता है। आज केवल 41% माता -पिता नियमित रूप से अपने बच्चों को पांच साल से कम उम्र के, 2012 में 64% से नीचे पढ़ते हैं। रिपल इफेक्ट्स स्पष्ट हैं: कम बच्चे अब मज़े के लिए पढ़ते हैं, और हाई स्कूल और उससे आगे भी पढ़ने के साथ एक बढ़ती संख्या संघर्ष।नतीजे स्टार्क हैं। घर पर नहीं पढ़े जाने वाले बच्चे स्कूल में पहले से ही वंचित हैं। उनका लेक्सिकॉन प्रतिबंधित है। ध्यान अवधि कम है। भाषा के साथ उनका जुड़ाव अक्सर उथला और सतही होता है। हार्पर कॉलिंस यूके सर्वेक्षण से पता चला है कि आज केवल 41% माता -पिता नियमित रूप से अपने बच्चों को पांच से कम से कम, 2012 में 64% से नीचे पढ़ते हैं।
माता -पिता के पढ़ने में गिरावट अमेरिका के साक्षरता संकट को गहरा करती है
विकास का पर्यायवाची राष्ट्र एक साक्षरता संकट से जूझ रहा है। एक परिदृश्य जो एक विरोधाभास विरोधाभास गूँजता है। नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स (NCES) के डेटा से पता चला है कि अमेरिका में 21% वयस्क कार्यात्मक रूप से अनपढ़ हैं, छठी कक्षा के स्तर से नीचे आधे से अधिक पढ़ने के साथ। 2017 से 2023 तक, वयस्क कम-साक्षरता दर 9%तक बढ़ी, प्रणालीगत दरारें को रेखांकित करती है। आर्थिक टोल डगमगा रहा है, जो सालाना $ 2.2 ट्रिलियन है। यहां बताया गया है कि बच्चों को कैसे पढ़ना संकट की लपटों को और अधिक नहीं कर सकता है:
- निष्क्रिय सामग्री की खपत पर अधिकता: निष्क्रिय स्क्रीन एक्सपोज़र द्वारा प्रतिस्थापित स्टोरीटाइम के साथ, बच्चे इंटरैक्टिव भाषा के विकास से वंचित हैं। पढ़ने के विपरीत, जो पूछताछ और कल्पना को आमंत्रित करता है, स्क्रीन सामग्री आमतौर पर एक-दिशात्मक होती है, जो संज्ञानात्मक जुड़ाव को सीमित करती है।
- कहानी कहने की परंपराओं का अवमूल्यन: जोर से पढ़ने में गिरावट परिवारों के भीतर मौखिक कहानी संस्कृति को बढ़ाती है, भाषा, सांस्कृतिक आख्यानों और अभिव्यक्ति की कला के लिए एक बच्चे के संबंध को कमजोर करती है।
- विलंबित प्रिंट साक्षरता प्रवाह: पुस्तकों और मुद्रित पाठ के लिए नियमित प्रदर्शन के बिना, बच्चे वाक्य संरचना, विराम चिह्न और व्याकरण पैटर्न को पहचानने के लिए संघर्ष कर सकते हैं – जीवन में बाद में धाराप्रवाह पढ़ने और लिखने के लिए आवश्यक हैं।
- साहित्य से भावनात्मक विघटन: जोर से पढ़ना अक्सर साझा कथाओं के माध्यम से भावनात्मक संबंध को बढ़ावा देता है। जब यह अनुपस्थित होता है, तो बच्चे किताबों को भावनात्मक रूप से बाँझ के रूप में देख सकते हैं या वास्तविक जीवन से अलग हो सकते हैं।
- कम ध्यान अवधि प्रशिक्षण: नियमित रूप से पढ़ने से बच्चे का ध्यान आकर्षित करने और धैर्य विकसित करने में मदद मिलती है। इसकी अनुपस्थिति में, बच्चों को तत्काल संतुष्टि की संभावना अधिक होती है, जो बाद में लंबे समय तक पढ़ने और समझ में बाधा डाल सकता है।
- कमजोर माता-पिता-बच्चे संचार मार्ग: स्टोरीटाइम अक्सर चर्चा और सहानुभूति के लिए क्षणों को खोलता है। इसके बिना, माता-पिता-बच्चे की बातचीत अधिक लेन-देन हो सकती है, भाषा-समृद्ध संवाद के अवसरों को सीमित कर सकती है।
- कथा तर्क पैदा करने में विफलता: कहानियां बच्चों को कारण और प्रभाव, अनुक्रमण और चरित्र विकास को समझने में मदद करती हैं। ये केवल साहित्यिक उपकरण नहीं हैं, बल्कि महत्वपूर्ण सोच फ्रेमवर्क हैं जो विषयों में शैक्षणिक सीखने में सहायता करते हैं।
मौन में लिखा गया भविष्य
दीर्घकालिक नतीजे चौंकाने वाले हो सकते हैं। अवसर की भूमि अभी तक महामारी-युग से कम सीखने से उबर नहीं गई है, और फिर जनरेशन जेड माता-पिता की उदासीनता आती है। कॉलेज के छात्र अब पूरी किताबें पढ़ने में सक्षम या अनिच्छुक होने के बिना दरवाजे में प्रवेश करते हैं। शिक्षकों, चिंतित, माता -पिता को मूल बातें लौटने के लिए आग्रह करने के लिए सोशल मीडिया की ओर रुख कर रहे हैं। यह सोने की कहानियों तक ही सीमित नहीं है। यह इस बारे में है कि आने वाले दशकों में कौन पनपता है। साक्षरता एक स्कूल विषय नहीं है; यह बहुत ही नींव है जिसके माध्यम से युवा लोग दुनिया को डिकोड करते हैं, समस्याओं को संबोधित करते हैं, और दूसरों के साथ जुड़ते हैं। जब बच्चों को नहीं पढ़ा जाता है, तो वे पढ़ना नहीं सीखते हैं, और सहानुभूति, महत्वपूर्ण सोच और कल्पना के लिए उनकी क्षमता धीरे -धीरे मुरझा जाती है।जबकि यह सहमत है कि जनरल जेड माता -पिता आर्थिक मांगों और अन्य भारी दबावों के बीच पतले होते हैं। हालांकि, स्टोरीटाइम की उपेक्षा नहीं करने का मतलब किसी को अधिक से अधिक नजरअंदाज करना है: एक पीढ़ी को ढालने का मौका जो सुनता है, सवाल करता है, सपने देखता है, और समझता है।क्योंकि शोर से भरी दुनिया में, पढ़ने का शांत कार्य सबसे अधिक कट्टरपंथी हो सकता है, और सबसे आवश्यक, एक माता -पिता कर सकते हैं।