केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने विस्तृत दिशानिर्देश जारी कर बताया है कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के तहत विभिन्न कक्षाओं में छात्रों के लिए तीसरी भाषा नीति कैसे लागू की जाएगी। बोर्ड ने कहा कि सार्थक तरीके से भाषा सीखने पर ध्यान केंद्रित रहेगा और नई प्रणाली से किसी भी छात्र को नुकसान नहीं होगा।2026-27 शैक्षणिक सत्र के दौरान नौवीं कक्षा में पढ़ने वाले छात्रों के लिए, तीसरी भाषा (आर3) का मूल्यांकन केवल आंतरिक स्कूल-आधारित मूल्यांकन के माध्यम से किया जाएगा। 2027-28 में जब ये छात्र दसवीं कक्षा में पहुंचेंगे तो तीसरी भाषा के लिए कोई सीबीएसई बोर्ड परीक्षा नहीं होगी। सीबीएसई और एनसीईआरटी छात्रों को भाषा का अध्ययन करने में मदद करने के लिए ग्रेड-उपयुक्त शिक्षण संसाधन भी प्रदान करेंगे।बोर्ड ने उन छात्रों के लिए भी नियम बताए हैं जो वर्तमान में सातवीं और आठवीं कक्षा में हैं। जब ये छात्र नौवीं और दसवीं कक्षा में चले जाएंगे, तो वे तीन भाषाओं का अध्ययन जारी रखेंगे, जिनमें से दो भारतीय भाषाएं होंगी।एक छूट के रूप में, वर्तमान कक्षा VII और कक्षा VIII बैच के छात्र, जिन्होंने पहले से ही दो गैर-देशी भाषाओं को चुना है और पढ़ना शुरू कर दिया है, उन्हें केवल एक भारतीय भाषा को जोड़ना होगा और दसवीं कक्षा तक इसका अध्ययन जारी रखना होगा। वर्तमान कक्षा IX बैच की तरह, तीसरी भाषा का मूल्यांकन आंतरिक स्कूल-आधारित मूल्यांकन के माध्यम से किया जाएगा, और इसके लिए कोई सीबीएसई बोर्ड परीक्षा नहीं होगी।2026-27 शैक्षणिक वर्ष के दौरान कक्षा VI में पढ़ने वाले छात्रों और बाद के बैचों में शामिल होने वाले छात्रों के लिए, तीन भाषाओं में से दो भारतीय भाषाएं होनी चाहिए। पुराने बैचों के विपरीत, ये छात्र दसवीं कक्षा में पहुंचने पर तीसरी भाषा (आर3) में बोर्ड परीक्षा में शामिल होंगे। सीबीएसई ने कहा कि सभी 22 अनुसूचित भारतीय भाषाओं के लिए समर्पित कक्षा VI की पाठ्यपुस्तकें एनसीईआरटी द्वारा उपलब्ध कराई जा रही हैं।बोर्ड ने त्रिभाषा नीति के तहत छूट की भी घोषणा की है। विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (सीडब्ल्यूएसएन) को विकलांग व्यक्तियों के अधिकार (आरपीडब्ल्यूडी) अधिनियम, 2016 के तहत छूट और छूट मिलती रहेगी। भारत के बाहर स्थित सीबीएसई स्कूलों को तीसरी भाषा के रूप में मूल भारतीय भाषा की पेशकश करने से पूरी तरह छूट है। भारत लौटने वाले विदेशी छात्रों को तीसरी भाषा के रूप में मूल भारतीय भाषा का अध्ययन करने से भी छूट दी गई है।सीबीएसई ने उन स्थितियों पर भी ध्यान दिया है जहां परिवार दूसरे राज्य में चले जाते हैं। यदि माता-पिता या अभिभावक प्रवास करते हैं, तो छात्र नौवीं कक्षा तक पहुंचने के बाद भी उसी तीसरी भाषा का अध्ययन जारी रख सकते हैं जिसे उन्होंने मध्य चरण के दौरान चुना था। स्कूलों को ऐसे छात्रों की सहायता के लिए आवश्यक संसाधन उपलब्ध कराने के लिए कहा गया है।स्कूलों को नीति लागू करने में मदद करने के लिए, सीबीएसई ने लचीली स्टाफिंग व्यवस्था की अनुमति दी है। स्कूल कार्यात्मक दक्षता वाले मौजूदा शिक्षकों, सेवानिवृत्त शिक्षकों, स्नातकोत्तर शिक्षकों, शिक्षक साझाकरण के लिए सहोदय स्कूल समूहों और आभासी या हाइब्रिड शिक्षण विधियों का उपयोग कर सकते हैं।बोर्ड ने कहा कि ये दिशानिर्देश छात्रों के हितों की रक्षा करते हुए स्कूली शिक्षा को एनईपी 2020 के साथ संरेखित करने के लिए जारी किए गए हैं। इसने इस बात पर जोर दिया कि परीक्षाओं के बजाय आनंददायक और सार्थक भाषा सीखने पर ध्यान केंद्रित किया गया है। सीबीएसई ने कहा कि वह सीखने के संसाधनों और क्षमता-निर्माण कार्यक्रमों के माध्यम से स्कूलों का समर्थन करना जारी रखेगा और उसने स्कूलों से बहुभाषी शिक्षा और सांस्कृतिक जड़ता के दीर्घकालिक लाभों पर प्रकाश डालते हुए छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों को इन प्रावधानों को सकारात्मक रूप से बताने के लिए कहा है।