नई दिल्ली: भारत के आधे से भी कम स्कूल वर्तमान में कक्षा IX और उससे अधिक में छात्रों को कौशल-आधारित पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं, जो माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तरों पर व्यावसायिक शिक्षा के सीमित प्रवेश की ओर इशारा करते हैं। ऐसे पाठ्यक्रमों में छात्रों की भागीदारी और भी कम है। NCERT के राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र द्वारा आयोजित Parak Rashtriya Sarvekshan 2024 के अनुसार, केवल 47% स्कूल इन कक्षाओं के लिए कौशल-आधारित पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं, और कक्षा IX और इसके बाद के संस्करण में सिर्फ 29% छात्रों ने उनके लिए चुना है।निष्कर्ष जागरूकता और पहुंच में महत्वपूर्ण अंतराल को रेखांकित करते हैं जो स्किल इंडिया मिशन के तहत प्रयासों में बाधा डालते हैं, जो छात्रों को बाजार के लिए तैयार कौशल से लैस करने और उनकी रोजगार में सुधार करने का प्रयास करता है। “आधे से भी कम स्कूल ग्रेड 9 और उससे अधिक में छात्रों के लिए कौशल-आधारित पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं, जो इस स्तर पर कौशल-आधारित शिक्षा की सीमित उपलब्धता का संकेत देते हैं। ग्रेड 9 में छात्रों के बीच, इन पाठ्यक्रमों में भागीदारी कम बनी हुई है, जिससे कैरियर की तत्परता और कौशल विकास को बढ़ाने के लिए अधिक जागरूकता, प्रोत्साहन और कौशल शिक्षा की आवश्यकता का सुझाव दिया गया है।”कौशल शिक्षा, यह तनावग्रस्त है, शिक्षार्थियों को 21 वीं सदी में कार्यबल आवश्यकताओं को बदलने के लिए तैयार करने के लिए शिक्षार्थियों को तैयार करने के लिए आवश्यक हो गया है। इसने स्कूलों में इन प्रसादों का विस्तार करने के लिए विविध क्षेत्र-विशिष्ट पाठ्यक्रमों, मजबूत उद्योग लिंकेज और बेहतर फंडिंग और बुनियादी ढांचे के समर्थन की शुरुआत के लिए कहा। कौशल विकास का समर्थन करने के लिए, PSSCIVE (पंडित सुंदरलाल शर्मा सेंट्रल इंस्टीट्यूट ऑफ वोकेशनल एजुकेशन) द्वारा सूचीबद्ध संसाधन, NCERT के तहत एक शीर्ष R & D संगठन, प्रशिक्षण को बढ़ाने और रोजगार को बढ़ावा देने के लिए उपयोग किया जा सकता है। रिपोर्ट में पाराख उयदम संस्कार जैसी पहल को लोकप्रिय बनाने की भी सिफारिश की गई, जो कि कौशल-आधारित सीखने को और अधिक आकर्षक बनाने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) दक्षताओं पर केंद्रित है।PARAK सर्वेक्षण में 36 राज्यों और केंद्र क्षेत्रों में 74,229 स्कूलों – GOVT और निजी -एक्रॉस 781 जिलों को शामिल किया गया, जो कक्षा III, VI और IX से 2.1 मिलियन से अधिक छात्रों का आकलन करते हैं। जबकि कई विश्वविद्यालय और कॉलेज अब एआई, रोबोटिक्स, क्लाउड कंप्यूटिंग और टेलीमेडिसिन जैसे कार्यक्रमों में कौशल मॉड्यूल को एकीकृत करते हैं, स्कूलों में शुरुआती जोखिम की कमी छात्रों के कैरियर की तत्परता में बाधा डालती है।रिपोर्ट में इस बात पर जोर दिया गया कि “उद्योग की साझेदारी को मजबूत करना और नौकरी बाजार की जरूरतों के साथ पाठ्यक्रमों को संरेखित करना कौशल विकास और रोजगार को बढ़ा सकता है”। इसने सुझाव दिया कि छात्रों को अभिनव शिक्षण और मूल्यांकन विधियों के उपयोग के साथ-साथ कौशल-आधारित सीखने का पता लगाने के लिए प्रेरित करना, शिक्षा-से-रोजगार अंतराल को कम करने के लिए महत्वपूर्ण होगा।