कोई राष्ट्रीय योजना नहीं है, कैसे शिक्षक राजनीतिक उपेक्षा के बीच अमेरिकी छात्रों के लिए एक सीखने के पुनरुद्धार का नेतृत्व करते हैं

अमेरिकी शिक्षा संकट के रूप में शैक्षणिक सीखने के रूप में गहरा हो जाता है राजनीतिक प्राथमिकता खो देता है। (एआई छवि)

दशकों से, शैक्षणिक उत्कृष्टता का पीछा अमेरिका में एक साझा राजनीतिक प्राथमिकता थी। रिपब्लिकन और डेमोक्रेटिक नेताओं दोनों ने एक बार खुद को छात्र उपलब्धि के चैंपियन के रूप में तैनात किया, एक राष्ट्रीय जिम्मेदारी और एक व्यवहार्य चुनावी वादे दोनों के रूप में पढ़ने और गणित प्रवीणता को मान्यता दी।लेकिन वह युग खत्म हो गया। जैसा कि द न्यूयॉर्क टाइम्स द्वारा बताया गया है, आज कोई भी प्रमुख अमेरिकी राजनीतिक व्यक्ति अकादमिक सीखने में सुधार के लिए एक गंभीर एजेंडे के लिए प्रतिबद्ध नहीं है। गहन वैचारिक संघर्ष के समय में, औसत दर्जे का शैक्षिक लक्ष्य रडार से गिर गया है, जिससे छात्र परिणामों को पीड़ित कर दिया गया है।शिक्षा पर राष्ट्रीय नेतृत्व में गिरावटपद ग्रहण करने के बाद से, राष्ट्रपति ट्रम्प ने संघीय फोकस को सीखने के परिणामों से और सांस्कृतिक और वैचारिक मुद्दों की ओर स्थानांतरित कर दिया है। उन्होंने छात्र प्रगति को ट्रैक करने के लिए डिज़ाइन की गई संघीय परीक्षाओं को रद्द कर दिया और उन कार्यक्रमों को समाप्त कर दिया जो स्कूलों के साथ प्रभावी शिक्षण रणनीतियों को साझा करते हैं। जैसा कि द न्यूयॉर्क टाइम्स द्वारा बताया गया है, प्रशासन के एक प्रवक्ता ने कम परीक्षण स्कोर की ओर इशारा करते हुए इन निर्णयों का बचाव किया, जिसमें कहा गया है, “हम अभी जो कर रहे हैं वह शिक्षा के साथ स्पष्ट रूप से काम नहीं कर रहा है।“ट्रम्प के प्रशासन ने इसके बजाय “देशभक्ति” पाठ्यक्रम को प्राथमिकता दी है और स्कूलों ने दौड़ और लिंग के मुद्दों को संभालने के बारे में जांच शुरू की है। लेकिन जैसा कि न्यूयॉर्क टाइम्स ने कहा, इनमें से कोई भी प्रयास सीखने पर केंद्रित एक एजेंडा में नहीं जोड़ता है।डेमोक्रेट्स ने शिक्षा की स्थिति का बचाव करके बड़े पैमाने पर जवाब दिया है। जबकि वे शिक्षा विभाग को उन्मूलन से बचाने के लिए लड़े हैं और फंडिंग कटौती को चुनौती दी है, उन्होंने छात्र सीखने के लिए एक व्यापक रणनीति के संदर्भ में बहुत कम पेशकश की है। जैसा कि न्यूयॉर्क टाइम्स ने बताया, यहां तक ​​कि जब कमला हैरिस जैसे डेमोक्रेटिक नेताओं ने शिक्षा को संबोधित किया, तो ध्यान बुक प्रतिबंध या छात्र ऋण पर था – कोर निर्देश में सुधार पर नहीं।अकादमिक प्रदर्शन और कॉलेज के परिणामों में खतरनाक रुझानछात्र प्रदर्शन संकेतक एक परेशान करने वाली तस्वीर दिखाते हैं। न्यूयॉर्क टाइम्स के अनुसार, दशकों में पढ़ने के स्कोर अब अपने सबसे कम बिंदु पर हैं। इस बीच, कॉलेज के परिणाम भी पीड़ित हैं-40% छात्र जो कॉलेज शुरू करते हैं, वे स्नातक नहीं करते हैं, अक्सर ऋण और अपर्याप्त नौकरी के लिए तैयार कौशल के साथ छोड़ देते हैं।पूर्व शिक्षा सचिव अर्ने डंकन ने कहा, “अभी, देश के लिए कोई शिक्षा लक्ष्य नहीं हैं,” जैसा कि न्यूयॉर्क टाइम्स द्वारा उद्धृत किया गया है। उन्होंने कहा कि सुधार को चलाने के लिए कोई स्पष्ट मैट्रिक्स, रणनीति या पारदर्शिता नहीं है। थॉमस बी। फोर्डहम इंस्टीट्यूट के माइकल पेट्रिल्ली ने इस भावना को प्रतिध्वनित किया, यह देखते हुए कि राष्ट्रीय वार्तालाप शायद ही कभी उपलब्धि अंतराल या सामाजिक गतिशीलता का उल्लेख करते हैं।कैसे द्विदलीय सुधार ढह गयाबुश और ओबामा प्रशासन के दौरान, नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइंड और कॉमन कोर जैसे द्विदलीय प्रयासों का उद्देश्य शैक्षणिक मानकों को बढ़ाना था। इन नीतियों ने शुरुआती लाभ दिखाया, विशेष रूप से सबसे कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों के लिए। हालांकि, परीक्षण पर जोर देने के कारण न्यूयॉर्क टाइम्स के अनुसार, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन के लिए समय को कम करते हुए, अत्यधिक परीक्षण प्रस्तुत करना पड़ा।व्यापक बैकलैश के बाद। दाईं ओर, संघीय निरीक्षण का प्रतिरोध था। बाईं ओर, माता -पिता ने तेजी से छात्रों को परीक्षण से बाहर कर दिया – 20% ने 2015 में न्यूयॉर्क में ऐसा किया। आखिरकार, ओबामा ने हर छात्र को सफल अधिनियम पर हस्ताक्षर किए, अपनी खुद की नीति विरासत को उजागर किया।राजनीति से परे सीखनाराजनीतिक उपेक्षा के बावजूद, एक नया जमीनी स्तर पर आंदोलन उभर रहा है। जैसा कि न्यूयॉर्क टाइम्स विस्तृत है, शिक्षक और अधिवक्ता एक कठोर, ज्ञान-समृद्ध पाठ्यक्रम के महत्व पर जोर दे रहे हैं। उदाहरण के लिए, लुइसियाना में, हाईलैंड एलीमेंट्री के छात्र उन्नत शब्दावली और ऐतिहासिक संदर्भ के साथ संलग्न हैं – स्क्रीन के बिना।बारबरा डेविडसन के नेतृत्व में नॉलेज मैटर्स अभियान जैसे समूह इस तरह के साक्ष्य-आधारित दृष्टिकोणों को बढ़ावा देते हैं। डेविडसन, जिन्होंने राष्ट्रपति रीगन और जॉर्ज एचडब्ल्यू बुश के तहत काम किया, का मानना ​​है कि ये रणनीतियाँ पिछले नीतिगत ज्यादतियों को ठीक करती हैं।संरचित ध्वन्यात्मकता ने प्रारंभिक साक्षरता में सफलता देखी है, लेकिन इतिहास और विज्ञान जैसे विषयों में व्यापक ज्ञान-निर्माण भी आवश्यक है। प्रोविडेंस के एक शिक्षक जॉन गोल्ड, रोड आइलैंड, ने द न्यू यॉर्क टाइम्स को बताया कि वह वापस पेपर-आधारित रीडिंग में चले गए, पाते हुए कि स्क्रीन के बिना “रीडिंग कॉम्प्रिहेंशन मजबूत है”।शिक्षा सुधार का भविष्यजबकि पब्लिक स्कूल की संतुष्टि 25 साल के निचले स्तर पर है और नामांकन में गिरावट जारी है, कुछ नेता जवाब दे रहे हैं। डेमोक्रेट जेक ऑचिनक्लॉस ने अपनी पार्टी से स्कूल बंद करने के लिए जवाबदेही लेने का आह्वान किया है और ट्यूटरिंग को निधि देने के लिए सोशल मीडिया पर कर लगाने का प्रस्ताव दिया है। रिपब्लिकन सीनेटर टॉम कॉटन हाई स्कूल के स्नातकों के लिए नौकरी प्रशिक्षण के लिए फंडिंग एलीट यूनिवर्सिटी एंडोमेंट्स का समर्थन करता है।जैसा कि द न्यूयॉर्क टाइम्स द्वारा बताया गया है, ये प्रयास एक नए राजनीतिक मंच की संभावना का सुझाव देते हैं – जो सीखने के परिणामों में निहित हैं, वैचारिक लड़ाई नहीं। अब सवाल यह है कि क्या अमेरिका अकादमिक संकट को पहचान लेगा कि यह क्या है और तदनुसार कार्य करता है।