दिल्ली स्कूल के शिक्षक अपनी कक्षाओं में एआई उपकरणों को एकीकृत करने के लिए एक हाथ से प्रशिक्षण से गुजरेंगे। इस कदम का उद्देश्य शिक्षकों को सीखने को निजीकृत करने और आकलन को अधिक सार्थक बनाने का अवसर प्रदान करना है।
स्टेट काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (SCERT), दिल्ली द्वारा जारी किए गए एक परिपत्र में, शरीर ने कहा कि इसका नया कदम शिक्षकों को आवश्यक ज्ञान, कौशल और उपकरणों के साथ प्रभावी ढंग से उपयोग करने के लिए सशक्त बनाने के उद्देश्य से है ऐ व्यक्तिगत शिक्षण, अभिनव शिक्षाशास्त्र और सार्थक आकलन देने के लिए।
परियोजना के तहत, दिल्ली भर में 50 सरकारी स्कूलों को शिक्षा निदेशालय द्वारा पहचाना और अनुशंसा की गई है, जिसमें से उनमें से प्रत्येक के दो कंप्यूटर शिक्षकों को प्रशिक्षण से गुजरने के लिए यादृच्छिक रूप से चुना गया है।
नई पहल शिक्षकों को गैर-शिक्षण कार्यों को संभालने के साथ शिक्षकों की मदद करेगी जैसे कि पावरपॉइंट प्रस्तुतियाँ बनाना, एक्स्ट्रा करिकुलर गतिविधियों के लिए विचार उत्पन्न करना, और फ़ोटो संपादित करना, समाचार एजेंसी पीटीआई ने एक अधिकारी का हवाला देते हुए बताया।
पहले चरण में, 100 कंप्यूटर विज्ञान 50 स्कूलों के शिक्षकों को 8 अक्टूबर और 9 अक्टूबर को होने वाले दो दिवसीय कार्यक्रम में प्रशिक्षण प्राप्त होगा।
“एक बार प्रशिक्षित होने के बाद, ये 100 शिक्षक मास्टर ट्रेनर के रूप में काम करेंगे और एआई टूल का उपयोग करके अन्य शिक्षकों का प्रभावी ढंग से मार्गदर्शन करेंगे,” अधिकारी को पीटीआई द्वारा कहा गया था।
प्रशिक्षण का दूसरा चरण गणित, विज्ञान, अंग्रेजी, हिंदी और सामाजिक विज्ञान, शिक्षण कक्षाओं 6 और 9 के लिए शिक्षकों पर ध्यान केंद्रित करेगा।
50 स्कूलों में से प्रत्येक प्रशिक्षण से गुजरने के लिए इन विषयों के तीन शिक्षकों को नामित करेगा। प्रति स्कूल कुल 15 शिक्षक प्रशिक्षण से गुजरेंगे।
“हम न केवल इस पहल को शुरू कर रहे हैं, बल्कि अनुवर्ती सत्रों का संचालन भी करेंगे और शिक्षकों से प्रतिक्रिया एकत्र करेंगे कि वे इन उपकरणों का उपयोग करने में सक्षम हैं,” अधिकारी ने कहा।
एससीईआरटी आगे कहा कि यह परियोजना भविष्य के लिए तैयार कक्षाओं को बढ़ावा देने और स्कूल शिक्षा में एआई के उपयोग को बढ़ावा देने की दृष्टि के अनुरूप है।
“इसका उद्देश्य शिक्षकों को अभिनव शैक्षणिक तरीकों को अपनाने, कक्षा की सगाई को बढ़ाने और एआई-आधारित प्रथाओं के माध्यम से सीखने के परिणामों में सुधार करने के लिए सशक्त बनाना है,” परिपत्र ने कहा।
