पेंटागन ने हार्वर्ड से संबंध तोड़े: क्या यह “कट्टरपंथी विचारधारा” या दिमागों को नियंत्रित करने के बारे में है?

जब अमेरिकी रक्षा सचिव घोषणा करते हैं कि एक विशिष्ट विश्वविद्यालय अब सेना की जरूरतों को पूरा नहीं करता है, तो सवाल केवल अकादमिक नहीं है। यह इस बात पर गहराई से प्रकाश डालता है कि आधुनिक अमेरिका में शक्ति, ज्ञान और आज्ञाकारिता का आपस में क्या संबंध है।2026-27 शैक्षणिक वर्ष से हार्वर्ड विश्वविद्यालय के साथ सभी सैन्य प्रशिक्षण, फ़ेलोशिप और प्रमाणपत्र कार्यक्रमों को समाप्त करने का पेंटागन का निर्णय ट्रम्प प्रशासन द्वारा उच्च शिक्षा और राज्य के बीच की सीमाओं को फिर से परिभाषित करने के अब तक के सबसे स्पष्ट प्रयासों में से एक है। आधिकारिक तौर पर, औचित्य वैचारिक है। लेकिन गहरा संघर्ष कुछ अधिक मौलिक बात को लेकर प्रतीत होता है: राष्ट्रीय नेतृत्व को आकार देने वाले संस्थानों के भीतर स्वीकार्य विचार को कौन परिभाषित करता है।

आरोप: “कट्टरपंथी विचारधारा”

इस कदम की घोषणा करते हुए, रक्षा सचिव पीट हेगसेथ ने निर्णय को अत्यंत नैतिक दृष्टि से तैयार किया। उन्होंने कहा, हार्वर्ड “हमारे योद्धा वर्ग को समझने और उसकी सराहना करने में विफल रहा है।” उनके शब्दों में, विश्वविद्यालय में भेजे गए अधिकारी “वैश्विकतावादी और कट्टरपंथी विचारधाराओं से भरे दिमागों के साथ लौटे, जो हमारी लड़ाई में सुधार नहीं करते।”भाषा बता रही है. इसमें शैक्षणिक प्रदर्शन, पेशेवर क्षमता या परिचालन विफलता का कोई संदर्भ नहीं है। अभियोग सांस्कृतिक और बौद्धिक है। हार्वर्ड, इस कथन में, न केवल अलग ढंग से पढ़ाता है; यह भ्रष्ट करता है.फिर भी प्रशासन ने इस कथित वैचारिक बहाव के लिए जिम्मेदार विशिष्ट पाठ्यक्रमों, पाठ्यक्रम या संकाय सदस्यों की सार्वजनिक रूप से पहचान नहीं की है। न ही इसने इस बात का सबूत जारी किया है कि हार्वर्ड में प्रशिक्षित अधिकारियों ने सैन्य युद्ध महाविद्यालयों या अन्य नागरिक संस्थानों से शिक्षित अपने साथियों की तुलना में खराब प्रदर्शन किया है।इसके बजाय, आरोप ट्रम्प प्रशासन द्वारा लंबे समय से प्रचारित एक व्यापक कथा पर आधारित है: कि विशिष्ट विश्वविद्यालय वैचारिक कारखानों के रूप में कार्य करते हैं, जो राष्ट्रवाद, पारंपरिक पदानुक्रम और राज्य शक्ति के प्रयोग के प्रति शत्रु हैं।

वास्तव में कार्यक्रम क्या थे

अब जिन कार्यक्रमों में कटौती की जा रही है, वे स्नातक मानविकी सेमिनार या कार्यकर्ता प्रशिक्षण मैदान नहीं थे। इनमें स्नातक स्तर की व्यावसायिक सैन्य शिक्षा-अल्पकालिक फ़ेलोशिप, प्रमाणपत्र और कार्यकारी शैली के पाठ्यक्रम शामिल थे, जो वरिष्ठ अधिकारियों को रणनीतिक सोच, नागरिक-सैन्य संबंधों, वैश्विक शासन और सार्वजनिक नीति से अवगत कराने के लिए डिज़ाइन किए गए थे।ऐसे कार्यक्रमों को ऐतिहासिक रूप से सैन्य युद्ध कॉलेजों के प्रतिस्थापन के रूप में नहीं बल्कि पूरक के रूप में माना जाता है। नागरिक शिक्षा ने कभी भी सशस्त्र बलों में पदोन्नति की गारंटी नहीं दी है। इसका मूल्य कहीं और है: सरकार, कूटनीति और उद्योग में सेवा के बाद के जटिल करियर के लिए अधिकारियों को तैयार करने में, और अंततः जिन नागरिक संस्थानों में वे सेवा करते हैं, उनके बारे में उनकी समझ को व्यापक बनाने में।आलोचकों का तर्क है कि यही वास्तव में समस्या हो सकती है।