केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने अपने सभी संबद्ध स्कूलों को फाउंडेशनल लर्निंग स्टडी (एफएलएस) 2026 के लिए पूर्ण सहयोग देने के लिए कहा है। यह एक राष्ट्रव्यापी मूल्यांकन है जिसे ग्रेड 3 के छात्रों के बीच बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मक कौशल का मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। 18 फरवरी, 2026 को जारी एक आधिकारिक संचार के अनुसार, राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद के तत्वावधान में PARAKH द्वारा मार्च 2026 के अंत में अध्ययन आयोजित किया जाएगा।मूल्यांकन ढांचे में, राज्य और केंद्र शासित प्रदेश विश्लेषण की इकाई के रूप में काम करेंगे, जिससे नीति निर्माताओं को मूलभूत सीखने के स्तर की तुलना करने और लक्षित शिक्षा हस्तक्षेपों को डिजाइन करने की अनुमति मिलेगी।यह अभ्यास ग्रेड 3 पूरा कर चुके छात्रों की मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता (एफएलएन) दक्षताओं की जांच करेगा। परिणाम अधिकारियों को यह समझने में मदद करेंगे कि राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में प्रारंभिक शिक्षा के लक्ष्यों को कितने प्रभावी ढंग से हासिल किया जा रहा है।
ओएमआर शीट से टैबलेट पर बदलाव
डिजिटल प्लेटफॉर्म पर बदलाव एफएलएस 2026 के सबसे महत्वपूर्ण संशोधनों में से एक है। परीक्षा के पिछले फॉर्म, जैसे कि 2022 मूल्यांकन, ओएमआर शीट के माध्यम से मूल्यांकन किए गए पेपर-पेन परीक्षणों पर आधारित थे।इस वर्ष, परीक्षण पूरी तरह से टैबलेट के माध्यम से किया जाएगा, जो प्रौद्योगिकी-गहन डेटा संग्रह की दिशा में एक बदलाव होगा। शिक्षा अधिकारियों का मानना है कि इस कार्रवाई से डेटा की सटीकता, विश्लेषण की गति और सामान्य विश्वसनीयता का स्तर बढ़ेगा।मूल्यांकन का पैमाना महत्वपूर्ण है. मूलभूत शिक्षण अध्ययन में शामिल होंगे:
- 10,000 से अधिक स्कूल
- 1,00,000 से अधिक छात्र
- 36 राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में 776 जिले
सैंपल किए गए स्कूलों में केंद्रीय और राज्य प्राधिकरणों द्वारा संचालित सरकारी स्कूल, सरकारी सहायता प्राप्त संस्थान और निजी स्कूल शामिल होंगे। मूलभूत शिक्षण स्तरों की एक प्रतिनिधि राष्ट्रीय तस्वीर सुनिश्चित करने के लिए सभी भाग लेने वाले संस्थानों को वैज्ञानिक नमूनाकरण प्रक्रिया के माध्यम से चुना गया है।
सीबीएसई ने स्कूलों से सुचारू संचालन सुनिश्चित करने को कहा
अपने संचार में, सीबीएसई ने संबद्ध स्कूलों के प्रमुखों से अध्ययन के सफल कार्यान्वयन के लिए दो प्रमुख व्यवस्थाएं सुनिश्चित करने को कहा है।सबसे पहले, नमूना स्कूलों को निर्धारित मूल्यांकन तिथियों पर खुला और पूरी तरह कार्यात्मक रहना चाहिए ताकि मूल्यांकन दल बिना किसी व्यवधान के परीक्षण कर सकें।दूसरा, स्कूलों को निर्देश दिया गया है कि वे अभ्यास के लिए तैनात मूल्यांकन टीमों को पूरा सहयोग दें।
कार्यान्वयन के लिए बहुस्तरीय समन्वय
अध्ययन को राष्ट्रीय स्तर पर तकनीकी रूप से NCERT में PARAKH द्वारा निर्देशित किया जाएगा। राज्य और जिला स्तर पर, कई संस्थान लॉजिस्टिक्स और क्षेत्रीय कार्यान्वयन का समन्वय करेंगे।इसमे शामिल है:
- समग्र शिक्षा
- राज्य शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एससीईआरटी)
- राज्य शिक्षा संस्थान (एसआईई)
- जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान (डीआईईटी)
- जिला शिक्षा कार्यालय
इस सहयोगी संरचना का उद्देश्य पूरे देश में सुचारू प्रशासन, डेटा संग्रह और निगरानी सुनिश्चित करना है।उम्मीदवार दिए गए अनुसार आधिकारिक सूचना देख सकते हैं यहाँ.