हार्वर्ड विश्वविद्यालय के संकाय ने एक प्रस्ताव के लिए सतर्क समर्थन व्यक्त किया है जो स्नातक ए ग्रेड को लगभग 20 प्रतिशत तक सीमित करेगा और एक आंतरिक रैंकिंग प्रणाली शुरू करेगा, यह कहते हुए कि यह कदम ग्रेड मुद्रास्फीति के बारे में लंबे समय से चल रही चिंताओं को दूर कर सकता है। साथ ही, कई प्रोफेसरों ने चेतावनी दी है कि नीति भेद की परिभाषाओं को संकीर्ण कर सकती है, संकाय विवेक को सीमित कर सकती है और छात्रों के बीच प्रतिस्पर्धा को बढ़ा सकती है।पिछले सप्ताह एक संकाय समिति द्वारा जारी किया गया प्रस्ताव कॉलेज में बढ़ते ग्रेड पर लगाम लगाने के व्यापक प्रयास का हिस्सा है। यह इस वसंत के अंत में मतदान के लिए पूर्ण संकाय के समक्ष जाएगा।
प्रस्ताव से क्या बदलेगा
सिफारिशों के तहत, ए ग्रेड प्रति कोर्स 20 प्रतिशत तक सीमित होगा, जिसमें एक कक्षा में चार अतिरिक्त ए के लिए लचीलापन होगा। यह योजना सम्मान और पुरस्कार निर्धारित करने के लिए एक प्रतिशत-आधारित आंतरिक रैंकिंग प्रणाली भी शुरू करेगी।योजना का समर्थन करने वाले संकाय सदस्यों का तर्क है कि यह व्यक्तिगत प्रशिक्षकों को अकेले कार्य करने के लिए छोड़ने के बजाय एक संरचनात्मक समस्या से निपटता है। हालाँकि पिछली बार प्रोफेसरों ने ए ग्रेड की हिस्सेदारी 60.2 प्रतिशत से घटाकर 53.4 प्रतिशत कर दी थी, लेकिन कई लोगों ने कहा कि उदारतापूर्वक ग्रेड देने का अनौपचारिक दबाव बना हुआ है।जैसा कि एक अर्थशास्त्र प्रोफेसर ने बताया हार्वर्ड क्रिमसनग्रेडिंग एक सामूहिक कार्रवाई समस्या के रूप में कार्य करती है। जब कुछ प्रशिक्षक ग्रेड बढ़ाते हैं, तो अन्य लोग उसका अनुसरण करने के लिए बाध्य महसूस करते हैं, जिससे किसी एक पाठ्यक्रम के लिए दृढ़ मानकों को बनाए रखना मुश्किल हो जाता है।
सिस्टम-व्यापी सुरक्षा पर आधारित समर्थन
कुछ प्रशिक्षकों के लिए, प्रस्ताव की अपील सख्त ग्रेडिंग के लिए प्रतिक्रिया के खिलाफ सुरक्षा प्रदान करने में निहित है। साझा सीमा निर्धारित करके, संकाय का कहना है कि वे इंटर्नशिप या स्नातक प्रवेश जैसी प्रतिस्पर्धी प्रक्रियाओं में छात्रों को नुकसान पहुंचाने के डर के बिना अधिक ईमानदारी से ग्रेड दे सकते हैं।प्रारंभिक चिंताएँ इस बात पर केंद्रित थीं कि क्या कोई सीमा छात्रों को मांग वाले पाठ्यक्रमों में दाखिला लेने से रोक सकती है। एक आणविक और सेलुलर जीवविज्ञान प्रोफेसर ने बताया हार्वर्ड क्रिमसन उन्हें चिंता थी कि छात्र भारी कार्यभार के लिए जानी जाने वाली कक्षाओं से दूर रहेंगे। हालाँकि, समिति की रिपोर्ट की समीक्षा करने के बाद, उन्होंने कहा कि ए ग्रेड को साधारण महारत के बजाय विशिष्टता के मार्कर के रूप में तैयार करने से उन चिंताओं को कम किया गया है। उनके विचार में, ए-माइनस पूर्ण निपुणता का प्रतिनिधित्व कर सकता है, जबकि ए ग्रेड असाधारण प्रदर्शन का संकेत देगा।
स्वायत्तता और लचीलापन चिंता का विषय बना हुआ है
अन्य प्रोफेसर इस बात को लेकर असहज रहते हैं कि वे संकाय की स्वायत्तता पर सीमा के रूप में क्या देखते हैं। एक सरकारी प्रोफेसर ने प्रस्ताव को अनम्य बताया और तर्क दिया कि यह कक्षा में प्रशिक्षकों के अधिकार को बाधित करता है। फिर भी, उन्होंने कहा कि यह दृष्टिकोण मौजूदा प्रणाली के लिए बेहतर है, जिसे वह अस्थिर मानते हैं।कला और विज्ञान संकाय के एक प्रवक्ता ने यह बताने से इनकार कर दिया कि प्रस्ताव स्वायत्तता को कैसे प्रभावित कर सकता है, इसके बजाय उन्होंने समिति की अकादमिक स्वतंत्रता की चर्चा की ओर इशारा किया। रिपोर्ट में, समिति ने तर्क दिया कि मौजूदा प्रणाली कई संकायों को ऐसे ग्रेड देने में असमर्थ महसूस कराती है जो छात्रों के काम की गुणवत्ता को दर्शाते हैं।इस बारे में भी सवाल उठाए गए हैं कि उच्च प्रदर्शन करने वाले कई छात्रों वाली कक्षाओं में कैप कैसे काम करेगी। पृथ्वी और ग्रह विज्ञान के एक प्रोफेसर ने द हार्वर्ड क्रिमसन को बताया कि हालांकि उन्होंने प्रस्ताव में योग्यता देखी, छात्रों के पास किनारे के मामलों में ग्रेडिंग निर्णयों के खिलाफ अपील करने का एक स्पष्ट रास्ता होना चाहिए।
प्रतियोगिता और छात्र अनुभव
कुछ संकायों को चिंता है कि नीति प्रतिस्पर्धा को बढ़ा सकती है। एक यहूदी उपदेशक ने प्रस्ताव को अधिक व्यापक रूप से ग्रेडिंग पर पुनर्विचार करने का एक चूका हुआ अवसर बताया, चेतावनी दी कि कड़ी सीमाएं छात्रों के बीच प्रतिकूल गतिशीलता को प्रोत्साहित कर सकती हैं।समर्थकों का कहना है कि किसी भी मूल्यांकन प्रणाली में प्रतिस्पर्धा पहले से ही मौजूद है। समिति की रिपोर्ट के अनुसार, ए ग्रेड को सीमित करने से यह विश्वास बढ़ सकता है कि विशिष्टताएँ निपुणता और उपलब्धि के उच्च स्तर दोनों को दर्शाती हैं।मनोविज्ञान के एक प्रोफेसर ने द हार्वर्ड क्रिमसन को बताया कि यह बदलाव पहले के मानदंडों पर वापसी की तरह होगा। उनके विचार में, छात्र संस्कृति को नुकसान पहुँचाए बिना दो दशक पहले भी इसी तरह की सीमाएँ लागू थीं।
एक अनसुलझी बहस
सभी संकाय सदस्यों ने अपना मन नहीं बनाया है। एक आणविक और सेलुलर जीवविज्ञान प्रोफेसर ने कहा कि वह अभी भी समझौते पर विचार कर रहे हैं, यह स्वीकार करते हुए कि कोई सही समाधान मौजूद नहीं है। एक अंग्रेजी प्रोफेसर ने तर्क दिया कि अल्पकालिक असुविधा के बावजूद, प्रस्ताव ग्रेड के अर्थ को बहाल करके हार्वर्ड डिग्री के दीर्घकालिक मूल्य को मजबूत कर सकता है।जैसे-जैसे संकाय वोट निकट आता है, बहस कॉलेज में व्यापक तनाव को दर्शाती है। कई लोग इस बात से सहमत हैं कि ग्रेड मुद्रास्फीति ने ग्रेड को भेजे जाने वाले सिग्नल को खत्म कर दिया है। जो बात अनिश्चित बनी हुई है वह यह है कि क्या एक औपचारिक सीमा अपनी नई समस्याएं पैदा किए बिना उस बहाव को ठीक कर सकती है।
