शिक्षा विभाग को ख़त्म करने के लिए ट्रम्प प्रशासन को अदालत में ले जाया गया

अमेरिकी शिक्षा विभाग छवि क्रेडिट: एपी फोटो

एक रिपोर्ट के अनुसार, शिक्षकों, स्कूल जिलों, यूनियनों और विकलांगता-अधिकार अधिवक्ताओं ने ट्रम्प प्रशासन पर अमेरिकी शिक्षा विभाग को अवैध रूप से खत्म करने और महत्वपूर्ण कार्यक्रम निधि में दसियों अरबों डॉलर अन्य संघीय एजेंसियों को हस्तांतरित करने का आरोप लगाते हुए अदालत में ले गए हैं। दी न्यू यौर्क टाइम्स (एनवाईटी)। यह मुकदमा न केवल एक नीति बल्कि अमेरिकी शिक्षा की वास्तुकला को चुनौती देता है। मैसाचुसेट्स जिले के लिए अमेरिकी जिला न्यायालय में दर्ज किया गया मामला शिक्षा सचिव लिंडा मैकमोहन के महत्वपूर्ण कार्यक्रमों की निगरानी और संघीय वित्त पोषण में दसियों अरबों को अन्य एजेंसियों के बीच पुनर्वितरित करने के व्यापक प्रयास पर प्रहार करता है। वादी, एनवाईटी रिपोर्टों का तर्क है कि वार्षिक विनियोग कानून यह अनिवार्य करते हैं कि ये कार्यक्रम विभाग के अधीन रहें और मैकमोहन के एकतरफा स्थानांतरण उसके कानूनी अधिकार से अधिक हैं, जिससे राष्ट्रीय शिक्षा पहल की निरंतरता और अखंडता को खतरा है।मुकदमा एक गंभीर अभियोग पेश करता है: “विभाग से आने वाली जानकारी और कार्रवाई अप्रत्याशित, अराजक और गैर-पेशेवर रही है,” इसमें कहा गया है, उथल-पुथल को “प्रशासनिक परिवर्तनों में अभूतपूर्व” कहा गया है। एनवाईटी. आलोचकों ने चेतावनी दी है कि विभाग के मुख्य कार्यों को खंडित करने से राज्यों और स्कूलों में भ्रम पैदा होने का खतरा है, जिससे छात्रों की तत्काल जरूरतों से ध्यान भटक जाएगा। यह कानूनी कार्रवाई एक पुराने मामले पर विस्तार करती है जिसने सुप्रीम कोर्ट द्वारा प्रशासन को लगभग आधे कर्मचारियों की कटौती करने की मंजूरी देने से पहले बड़े पैमाने पर छंटनी को कुछ समय के लिए रोक दिया था। ऐसे युग में जहां शासन और निरीक्षण टकराते हैं, शिक्षा विभाग का भाग्य अमेरिकी स्कूली शिक्षा में संघीय प्राधिकरण की रूपरेखा को फिर से परिभाषित कर सकता है।

शांत ओवरहाल, स्थायी परिणाम

प्रमुख शिक्षा सुधार अक्सर शोर-शराबे के साथ अपनी घोषणा करते हैं: विधेयक, सुनवाई, बजट लड़ाई और विरोध। इसके विपरीत, ट्रम्प प्रशासन का नवीनतम पैंतरेबाज़ी शांत है, लेकिन कम परिणामी नहीं है। पूरे वाशिंगटन में, एक धीमी, लगभग अगोचर पुनर्संरचना चल रही है, जो अमेरिकी शिक्षा विभाग की आंतरिक वायरिंग को पुनर्व्यवस्थित कर रही है और इसके साथ, लाखों छात्र जिस जीवन रेखा पर भरोसा करते हैं। हालांकि इसका प्रभाव कक्षाओं में तुरंत दिखाई नहीं दे सकता है, लेकिन लहर इस बात को फिर से आकार देने का वादा करती है कि किसे समर्थन मिलता है, किसे पीछे छोड़ दिया जाता है, और जो अंततः यह परिभाषित करता है कि अमेरिका में “शिक्षा” का क्या अर्थ है।अर्थव्यवस्था अधिनियम के तहत अंतर-एजेंसी समझौतों के माध्यम से, मुख्य विभाग कार्यालयों को प्रत्यारोपित किया जा रहा है: श्रम विभाग को K-12 अनुदान और शीर्षक I फंडिंग, श्रम विभाग को उच्च शिक्षा कार्यक्रम, आंतरिक विभाग को मूल अमेरिकी शिक्षा, राज्य विभाग को विदेशी भाषा और अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा कार्यक्रम, और एचएचएस को चाइल्डकैअर और कैंपस स्वास्थ्य सहायता। विभाग की घटती दीवारों के भीतर राजनीतिक और परिचालनात्मक रूप से केंद्रीय कार्यों, छात्र ऋण, मान्यता और नागरिक-अधिकार प्रवर्तन का केवल एक संकीर्ण समूह ही बचा है।दांव मूर्त हैं. उच्च-गरीबी वाले जिलों को साक्षरता कार्यक्रमों और हस्तक्षेप शिक्षकों में देरी का सामना करना पड़ सकता है; मूल अमेरिकी छात्रों को कम शैक्षणिक विशेषज्ञता वाली एजेंसियों के तहत सांस्कृतिक रूप से आधारित शैक्षिक समर्थन खोने का जोखिम है; छात्र-अभिभावकों को कैंपस में बच्चों की देखभाल और आवश्यक सहायता अधर में मिल सकती है; और वैश्विक शिक्षण कार्यक्रमों को शैक्षिक समानता के बजाय राजनयिक उद्देश्यों की पूर्ति के लिए सूक्ष्मता से पुनर्निर्देशित किया जा सकता है। जो चुपचाप सामने आ रहा है वह कोई तात्कालिक संकट नहीं है, बल्कि निरीक्षण का खोखलापन है, समता का धीरे-धीरे क्षरण हो रहा है, और अवसर का नया स्वरूप, एक समय में एक नौकरशाही धुरी है।

विभाग को खत्म करने से छात्रों को खतरा है और कर्मचारी

प्रशासन के दबाव ने नागरिक अधिकार विशेषज्ञों, वकालत समूहों और अग्रिम पंक्ति के शिक्षकों की ओर से तत्काल प्रतिक्रिया शुरू कर दी है। शिक्षा विभाग के नागरिक अधिकार कार्यालय की वकील रेबेका येट्स ने 19वीं न्यूज को बताया कि उन्हें एक ईमेल प्राप्त हुआ था जिसमें बताया गया था कि उनका विभाजन और पद तत्काल समाप्त कर दिया जाएगा, साथ ही शिकागो, सैन फ्रांसिस्को, डलास और न्यूयॉर्क में कार्यालयों को बंद करने की योजना बनाई गई है। “शिक्षा विभाग नागरिक अधिकार कानूनों को लागू करता है जो शैक्षिक वातावरण में भेदभाव को रोकता है,” येट्स ने शीर्षक IX, शीर्षक VI और धारा 504 को मूलभूत सुरक्षा के रूप में उद्धृत करते हुए 19वें समाचार को बताया।विकलांगता अधिकारों की वकालत करने वाली और दो बच्चों की मां हीथर श्विंड्ट ने बातचीत में मानवीय परिणामों पर जोर दिया 19वीं खबर. उन्होंने एक बयान में कहा, “कम स्टाफिंग, बड़े विशेष शिक्षा केसलोएड और विशेष सेवाएं प्रदान करने की कम क्षमता के परिणामस्वरूप विशेष शिक्षा के लिए संघीय वित्त पोषण में कमी आएगी।” 19वीं खबर. NAACP के अध्यक्ष डेरिक जॉनसन ने कार्यकारी आदेश को असंवैधानिक बताया। 19वें न्यूज ने उन्हें यह कहते हुए उद्धृत किया है, “ट्रम्प सिर्फ एक एजेंसी को बंद नहीं करना चाहते हैं, वह जानबूझकर हमारे लोकतंत्र के बुनियादी कार्यों को एक समय में एक टुकड़े से खत्म कर रहे हैं।”विभाग के अंदर से आवाज़ें इन चिंताओं को प्रतिध्वनित करती हैं। के अनुसार अभिभावककर्मचारियों ने निराकरण को अराजक और मनोबल गिराने वाला बताया, एक ने कहा कि “मनोबल पूरी तरह से खो गया है” और दूसरे ने चेतावनी दी कि पुनर्गठन “केवल अधिक अराजकता और भ्रम पैदा करेगा… केवल अमेरिकी लोगों के लिए अधिक लालफीताशाही और लागत पैदा करेगा।” कर्मचारी अपनी भूमिकाओं के बारे में परस्पर विरोधी संचार की रिपोर्ट करते हैं, जिनमें से कई सिस्टम से बाहर हैं और अनिश्चित हैं कि वे या उनका काम अन्य एजेंसियों में स्थानांतरित हो जाएगा या नहीं। संघीय शिक्षा कर्मचारियों का प्रतिनिधित्व करने वाली यूनियनों ने प्रशासन के कार्यों को “गैरकानूनी” और छात्रों, शिक्षकों और परिवारों के लिए हानिकारक बताया है।विशेषज्ञ चेतावनियों, कर्मचारियों की गवाही और नागरिक-अधिकारों की वकालत का अभिसरण एक स्पष्ट चित्र प्रस्तुत करता है: एक शांत प्रशासनिक पुनर्गठन के रूप में जो प्रतीत हो सकता है वह उन सुरक्षा और कार्यक्रमों को उजागर कर सकता है जिन पर अमेरिकियों की पीढ़ियां निर्भर रही हैं, चुपचाप सार्वजनिक शिक्षा की नैतिक और संस्थागत नींव को फिर से परिभाषित कर रही हैं।