केंद्रीय वित्त और कॉर्पोरेट मामलों की मंत्री, निर्मला सीतारमण ने आज संसद में केंद्रीय बजट 2026-27 पेश किया, जिसमें शिक्षा को रोजगार वार्तालाप में मजबूती से रखा गया है। इसे एक अकेले सामाजिक क्षेत्र के रूप में नहीं, बल्कि सेवाओं, स्वास्थ्य, पर्यटन और प्रौद्योगिकी के लिए एक फीडर प्रणाली के रूप में तैयार किया गया था।शिक्षा मंत्रालय को 2026-27 में ₹1,39,285.95 करोड़ आवंटित किया गया है, जो पिछले वर्ष की तुलना में 8.27% की वृद्धि है। इसके भीतर, स्कूली शिक्षा को ₹83,561.41 करोड़ प्राप्त होते हैं, जो 2025-26 में संशोधित अनुमान चरण में ₹70,567.14 करोड़ से अधिक है। यह बढ़ोतरी हेडलाइन नंबरों में दिख रही है. डिज़ाइन विकल्प तभी स्पष्ट हो जाते हैं जब केंद्र प्रायोजित योजनाओं के आवंटन को बारीकी से पढ़ा जाता है।बजट 2026-27 में स्कूली शिक्षा व्यय
संशोधित अनुमान और नए बजट के बीच का उछाल बहाली और विस्तार दोनों को दर्शाता है। सवाल यह है कि अतिरिक्त पैसा कहां रखा जा रहा है।
केंद्र प्रायोजित योजनाएं: मुख्य चैनल
केंद्र प्रायोजित योजनाएं प्राथमिक मार्ग बनी हुई हैं जिसके माध्यम से केंद्र सरकार स्कूली शिक्षा में हस्तक्षेप करती है। 2026-27 में, इस श्रेणी के तहत आवंटन बढ़कर ₹63,010.02 करोड़ हो गया, जबकि पिछले साल संशोधित अनुमान चरण में ₹57,370.02 करोड़ था।केंद्र प्रायोजित योजनाएं, कुल आवंटन:
समग्र शिक्षा एंकर बना हुआ है
समग्र शिक्षा सरकार का एकीकृत स्कूल शिक्षा कार्यक्रम है जो पूर्व-प्राथमिक से लेकर वरिष्ठ माध्यमिक स्तर तक को कवर करता है। इसमें प्रारंभिक और माध्यमिक शिक्षा के लिए पिछली योजनाओं को शामिल किया गया है और पहुंच, प्रतिधारण, शिक्षक सहायता और बुनियादी ढांचे पर ध्यान केंद्रित किया गया है।समग्र शिक्षा आवंटन (₹ करोड़):
2026-27 में आवंटन पिछले साल के संशोधित अनुमान से आगे और पिछले बजट अनुमान से थोड़ा ऊपर है। यह समग्र शिक्षा को सिस्टम स्थिरीकरणकर्ता के रूप में स्थापित करता है, जो लक्षित हस्तक्षेपों के बजाय स्कूली शिक्षा के रोजमर्रा के तंत्र को वित्तपोषित करता है।
पीएम पोषण लगातार वृद्धि देखी जा रही है
प्रधान मंत्री पोषण शक्ति निर्माण, जिसे पहले मध्याह्न भोजन योजना के रूप में जाना जाता था, सरकारी और सरकारी सहायता प्राप्त स्कूलों में पोषण का समर्थन करती है। इसका उद्देश्य कक्षा की भूख को संबोधित करना और भागीदारी में सुधार करना है, खासकर प्राथमिक स्तर पर।पीएम पोषण आवंटन (₹ करोड़):
आवंटन पिछले साल के संशोधित अनुमान और पहले के बजट आंकड़े दोनों से ऊपर है। पोषण को एक अवधारण उपकरण के रूप में माना जाता है, परिधीय ऐड-ऑन के रूप में नहीं।
पीएम श्री अपने पदचिह्न का विस्तार करता है
पीएम स्कूल्स फॉर राइजिंग इंडिया का लक्ष्य 14,500 से अधिक सरकारी स्कूलों को राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुरूप मॉडल संस्थानों के रूप में विकसित करना है। इन स्कूलों से गुणवत्तापूर्ण बुनियादी ढांचे, शिक्षाशास्त्र और शासन का प्रदर्शन करने की उम्मीद की जाती है।पीएम श्री आवंटन (₹ करोड़):
पिछले वर्ष कम संशोधित अनुमान के बाद आवंटन मूल रूप से बजटीय स्तर पर वापस आ गया है। यह योजना बड़े पैमाने पर कवरेज कार्यक्रम के बजाय एक सिग्नलिंग उपकरण के रूप में कार्य करना जारी रखती है।
स्टार्स और शिक्षक का समर्थन सीमित है
राज्यों के लिए शिक्षण शिक्षण और परिणामों को मजबूत करना सीखने के परिणामों, शिक्षक क्षमता और मूल्यांकन प्रणालियों में सुधार के लिए लक्षित हस्तक्षेपों का समर्थन करता है।सितारे आवंटन (₹ करोड़):
संशोधित अनुमान चरण से आवंटन अपरिवर्तित रहता है, जो विस्तार के बजाय समेकन का सुझाव देता है।
स्कीम मिश्रण क्या दर्शाता है
2026-27 स्कूल शिक्षा बजट पिछले साल संशोधित अनुमान चरण में संकुचन के बाद गति बहाल करता है। यह वृद्धि नए या संकीर्ण हस्तक्षेपों के बजाय मुख्य रूप से बड़ी, सिस्टम-व्यापी योजनाओं में प्रवाहित होती है।समग्र शिक्षा वृद्धि के बड़े हिस्से को अवशोषित करती है और सार्वजनिक स्कूली शिक्षा की रीढ़ के रूप में अपनी भूमिका को मजबूत करती है। पीएम पोषण को स्पष्ट बढ़ावा मिला है, जो भागीदारी लीवर के रूप में पोषण पर निरंतर निर्भरता को दर्शाता है। पीएम श्री ने एक मॉडल-निर्माण अभ्यास के रूप में अपनी स्थिति बरकरार रखी है, न कि एक स्केल समाधान के रूप में। परिणाम-केंद्रित और क्षमता-निर्माण योजनाएं आकार में मामूली रहती हैं।आवंटन पैटर्न एक ऐसे बजट का सुझाव देता है जो संरचनात्मक रीडिज़ाइन पर स्थिरता और कवरेज को प्राथमिकता देता है। यह छात्रों के माध्यम से आगे बढ़ने के तरीके में बदलाव किए बिना मौजूदा पाइपलाइनों को मजबूत करता है।स्कूल परिवर्तन के दौर से गुजर रहे परिवारों के लिए, संख्याएँ सुर्खियों के रूप में कम और संकेतों के रूप में अधिक मायने रखती हैं। वे संकेत देते हैं कि राज्य कहाँ व्यवस्था को एक साथ रखना चुन रहा है, और कहाँ वह प्रतीक्षा करने को तैयार है।
