स्कूल के गेट की रखवाली कौन करता है? आवारा-कुत्तों की वह पंक्ति जिसने शिक्षकों को परेशानी में डाल दिया; यही कारण है कि वे पीछे हट रहे हैं

इसकी शुरुआत, अधिकांश आधुनिक शिक्षा विवादों की तरह, बच्चों की सुरक्षा के लिए एक अदालती आदेश के साथ हुई – और शिक्षकों को (ऑनलाइन) बताए जाने के साथ समाप्त हुई कि उन्हें कुछ ऐसा करने के लिए कहा गया था जो उन्हें आधिकारिक तौर पर करने के लिए कभी नहीं कहा गया था। 7 नवंबर 2025 को सुप्रीम कोर्ट में सुनवाई स्वत: संज्ञान WP(C) संख्या 5/2025 (“आवारा लोगों से घिरा शहर, बच्चों को कीमत चुकानी पड़ेगी”), जारी किया गया समयबद्ध निर्देश संस्थागत परिसरों-स्कूलों, अस्पतालों, खेल परिसरों, बस डिपो और रेलवे स्टेशनों को आवारा कुत्तों के जोखिम से सुरक्षित करने के लिए, और राज्यों/केंद्रशासित प्रदेशों से अनुपालन की मांग की। प्रशासनिक श्रृंखला तेजी से आगे बढ़ी: एक शिक्षा मंत्रालय (उच्च शिक्षा विभाग) पत्र शैक्षणिक संस्थानों को रखरखाव, परिसर सुरक्षा और नगर निगम लिंकेज के समन्वय और जागरूकता और प्राथमिक चिकित्सा तैयारियों को चलाने के लिए एक नोडल अधिकारी नियुक्त करने के लिए कहा। सीबीएसई ने इसका अनुसरण किया परिपत्र कुत्ते के काटने की घटनाओं को रोकने और स्कूल परिसर में आवारा जानवरों के प्रबंधन पर संबद्ध स्कूलों को सलाह देना। इसके बाद दिल्ली ने अपनी कार्यान्वयन परत जोड़ी: 5 दिसंबर को डीओई केयरटेकिंग शाखा के परिपत्र में समन्वय के लिए नोडल अधिकारियों के नामांकन/विवरण की मांग की गई – जिससे गैर-शिक्षण कर्तव्यों पर शिक्षक निकायों की आपत्तियां बढ़ गईं।और फिर वास्तविक गति आई: सोशल मीडिया पोस्टों ने “नोडल अधिकारी” कागजी कार्रवाई को “आवारा कुत्तों की गिनती करने वाले शिक्षकों” की हेडलाइन-अनुकूल कल्पना में बदल दिया, जिसे डीओई ने पुलिस/साइबर-सेल कार्रवाई को प्रेरित करने वाली गलत सूचना कहा।इन सबके बीच, सर्कुलर के बारे में गलत जानकारी फैलाने के आरोप में दिल्ली के एक शिक्षक को निलंबित कर दिया गया। इस बीच, मुंबई के शिक्षकों ने समान “नोडल अधिकारी” की भूमिका से इनकार कर दिया, यह कहते हुए कि वे शिक्षक हैं, नागरिक सहायता डेस्क नहीं।

नोडल अधिकारी से लेकर कुत्ते की जनगणना तक: कैसे एक अफवाह ने वास्तविक परिपत्र को खा लिया

भ्रम किसी जटिल आदेश से उत्पन्न नहीं हुआ; यह एक ऐसी कहानी से उपजा है जो इतनी साफ-सुथरी थी कि उसका विरोध नहीं किया जा सकता था। एक इंस्टाग्राम पोस्ट में दावा किया गया कि दिल्ली सरकार ने पूरे शहर में आवारा कुत्तों की गिनती में सहायता के लिए “स्कूल शिक्षकों को नियुक्त किया है”, इसे व्याख्या के बजाय आधिकारिक तैनाती के रूप में बताया गया है।एक दूसरे इंस्टाग्राम रील ने उसी कहानी को आगे बढ़ाया, जिसका अर्थ था कि शिक्षकों को आवारा कुत्तों की गिनती के लिए “तैनात” किया जा रहा था – एक ही स्वाइप में “समन्वय” से “जनगणना ड्यूटी” में अपग्रेड। हुक ने काम किया क्योंकि यह तुरंत सुपाठ्य था: यह एक नौकरशाही वाक्यांश बन गया-नोडल अधिकारी– एक शीर्षक में जो स्वयं लिखता है।लेकिन वह वायरल फ्रेमिंग तेजी से प्रशासनिक वास्तविकता पर हावी होने लगी। दिल्ली डीओई परिपत्र (जैसा कि रिपोर्ट किया गया है) नोडल अधिकारियों को नामित करने और आवारा-कुत्तों से संबंधित समन्वय के लिए समेकित विवरण भेजने के बारे में था – कुत्तों की गिनती के बारे में नहीं। यही वह बात है जिसके लिए शिक्षा निदेशालय को सार्वजनिक रूप से फटकार लगानी पड़ी। दिल्ली की निदेशक (शिक्षा) वेदिता रेड्डी इस दावे को “पूरी तरह से झूठा, मनगढ़ंत और आधारहीन” बताती हैं और कहती हैं कि किसी भी आदेश, निर्देश, परिपत्र या नीतिगत निर्णय ने शिक्षकों को ऐसा कोई अभ्यास करने के लिए नहीं कहा है। और जब अफवाह ने अपने आप खत्म होने से इनकार कर दिया (जैसा कि अफवाहें होती हैं), विभाग ने मामला बढ़ा दिया: उसने पुलिस में शिकायत दर्ज की, और दिल्ली पुलिस की साइबर सेल ने दावे के प्रसार की जांच शुरू कर दी। रिपोर्टों में कहा गया है कि डीओई ने इसे बढ़ाने वाले सोशल मीडिया हैंडल की एक सूची भी सौंपी।

एक सर्कुलर, एक दावा, एक निलंबन: दिल्ली का आवारा-कुत्ता विवाद व्यक्तिगत हो गया

आवारा कुत्तों के लिए नोडल अधिकारी नियुक्त करने के परिपत्र से जुड़ी गलत सूचना फैलाने के आरोप में दिल्ली सरकार के एक स्कूल शिक्षक को निलंबित कर दिया गया। विवाद पर प्रतिक्रिया देते हुए, शिक्षा मंत्री आशीष सूद ने कहा कि शिक्षक सरकार का विरोध करने, विरोध करने या मांग उठाने के लिए स्वतंत्र हैं – इसे लोकतांत्रिक अधिकार कहते हैं – लेकिन उन्होंने कहा कि किसी भी व्यक्ति को भ्रामक या गलत जानकारी नहीं फैलानी चाहिए। टीएनएन ने उन्हें यह कहते हुए उद्धृत किया है, “यदि कोई शिक्षक आधिकारिक कर्तव्य छोड़ देता है, राजनीतिक संदर्भ में सरकार के खिलाफ अनुचित भाषा का उपयोग करता है और गलत जानकारी प्रसारित करता है, तो अनुशासनात्मक कार्रवाई अपरिहार्य है। फर्जी खबरें फैलाने वाले किसी भी व्यक्ति को परिणाम भुगतने होंगे,” टीएनएन ने यह भी कहा कि डीओई के आदेश में प्रशिक्षित स्नातक शिक्षक को ”तत्काल प्रभाव से निलंबित” कर दिया गया है।एक अन्य मीडिया रिपोर्ट में दावा किया गया है कि आदेश में निलंबन का कोई कारण नहीं बताया गया है। शिक्षक की पहचान सर्वोदय बाल विद्यालय (एसबीवी), सुभाष नगर में तैनात संत राम के रूप में करते हुए रिपोर्ट में कहा गया है कि उन्होंने आरोप लगाया कि आवारा कुत्तों के मुद्दे पर स्कूल के नोडल अधिकारी के रूप में काम करने से इनकार करने के बाद उन्हें निलंबित कर दिया गया।

मुंबई के शिक्षक नोडल अधिकारी ड्यूटी पर लाइन खींचते हैं

टीएनएन ने बताया कि मुंबई में सरकारी स्कूल के शिक्षकों ने आवारा कुत्तों के नियंत्रण के लिए नोडल अधिकारी के रूप में कार्य करने से इनकार कर दिया, यह तर्क देते हुए कि निर्देश पहले से ही विस्तारित शिक्षण कार्यबल पर नागरिक प्रबंधन को प्रभावी ढंग से धकेलता है। शिक्षक संघों ने कहा कि आवारा कुत्तों को स्कूल परिसर में प्रवेश करने से रोकना एक नगरपालिका कार्य है – जो स्वच्छता, परिसर सुरक्षा और पशु-नियंत्रण प्रणालियों से जुड़ा हुआ है – और चेतावनी दी है कि शिक्षकों को नोडल अधिकारी नियुक्त करने से शिक्षक उन समस्याओं के लिए अनुपालन काउंटर में बदल जाते हैं जिन्हें उन्होंने न तो बनाया है और न ही नियंत्रित किया है। मुख्यमंत्री, उपमुख्यमंत्री और शिक्षा अधिकारियों को लिखे पत्रों में, महाराष्ट्र प्रोग्रेसिव टीचर्स एसोसिएशन (एमपीटीए) ने इस कदम को पेशेवर गरिमा का क्षरण बताया, इसके राज्य अध्यक्ष तानाजी कांबले ने टीएनएन के हवाले से कहा, “आवारा कुत्तों पर नियंत्रण, स्वच्छता और सुरक्षा सरकार के कर्तव्य हैं। शिक्षकों को नोडल अधिकारी के रूप में नियुक्त करना उनकी गरिमा और शिक्षक के रूप में पेशेवर भूमिका का अपमान है।”टीएनएन ने कहा कि आधिकारिक बचाव अनिवार्य रूप से प्रक्रियात्मक था: शिक्षा निरीक्षक ने कहा कि वह अदालत के आदेश को लागू कर रहे थे। उन्होंने यह कहकर किनारों को नरम करने की भी कोशिश की कि शिक्षकों से केवल बीएमसी के साथ समन्वय की उम्मीद की जाएगी, जबकि नागरिक निकाय कार्रवाई लागू करेगा। शिक्षकों का मुद्दा वह है जिसे सिस्टम न सुनने का दिखावा करता रहता है: “समन्वय” शायद ही कोई हानिरहित लेबल है। एक बार जब शिक्षक का नाम फ़ाइल पर आ जाता है, तो स्कूल जवाबदेही का अंतिम पड़ाव बन जाता है – भले ही पहली ज़िम्मेदारी नगर पालिका की हो।

आरटीई क्या अनुमति देता है और सिस्टम इसे कहां चुपचाप पार कर जाता है

शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम एक बात को सरल रखने की कोशिश करता है: शिक्षकों को पढ़ाना चाहिए। धारा 27 के तहत, उन्हें तीन स्थितियों-दशवार्षिक जनगणना, आपदा राहत और चुनाव को छोड़कर, गैर-स्कूल कार्यों में नहीं खींचा जा सकता है। कारण व्यावहारिक है, दार्शनिक नहीं। एक स्कूल का दिन असीमित रूप से विस्तारित नहीं होता है, और जब शिक्षकों को नियमित रूप से विचलित किया जाता है तो सीखने में बाधा आती है।सिस्टम खुले तौर पर इसे स्वीकार किए बिना, अधिकतर लेबल बदलकर, उस रेखा को पार कर जाता है। इसे “तैनाती” कहने के बजाय, यह “समन्वय,” “नोडल अधिकारी कर्तव्य,” “निगरानी,” या “केवल विवरण साझा करना” बन जाता है। कागज़ पर, यह हानिरहित लगता है। वास्तविक जीवन में, इसका मतलब है कॉल करना, फॉर्म भरना, बैठकों में भाग लेना, सवालों के जवाब देना और उस व्यक्ति होने का शांत दबाव जिसका नाम फ़ाइल में है।यही कारण है कि शिक्षक आरटीई का आह्वान तब भी करते हैं जब मुद्दा सुरक्षा या स्वच्छता का हो। वे यह नहीं कह रहे हैं कि ये मुद्दे मायने नहीं रखते। वे कह रहे हैं: जिस चीज़ पर हम नियंत्रण नहीं कर सकते, उसके लिए हमें ज़िम्मेदार मत बनाओ। यदि आवारा कुत्ते, साफ़-सफ़ाई और परिधि सुरक्षा नागरिक कार्य हैं, तो नगरपालिका प्रणालियों को कार्य और जवाबदेही का स्वामी होना चाहिए। अन्यथा, कक्षा डिफ़ॉल्ट स्थान बन जाती है जहां हर अनसुलझी सार्वजनिक समस्या को बड़े करीने से “समन्वय” के रूप में अंकित किया जाता है।”