विश्वविद्यालयों का मूल्यांकन करने के लिए छात्र तेजी से करियर परिणामों के चश्मे का उपयोग कर रहे हैं, रोजगार योग्यता रैंकिंग और आंकड़े उच्च शिक्षा निर्णय लेने का एक अभिन्न अंग बन गए हैं। जबकि वैश्विक रैंकिंग एक व्यापक परिप्रेक्ष्य प्रदान करती है, स्नातक परिणामों पर विस्तृत रिपोर्ट इस बात की बेहतर जानकारी प्रदान करती है कि छात्र विश्वविद्यालय से कार्यस्थल तक कैसे जाते हैं। स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय, जिसे दुनिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों में स्थान दिया गया है, एक उदाहरण प्रदान करता है कि रोजगार संबंधी आँकड़ों की व्याख्या कैसे की जानी चाहिए।टाइम्स हायर एजुकेशन वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग 2026 में, स्टैनफोर्ड विश्व स्तर पर 5वें स्थान पर है। यह यूएस एम्प्लॉयबिलिटी रैंक 2026 और ग्लोबल एम्प्लॉयबिलिटी रैंक 2026 दोनों में दूसरा स्थान रखता है, 2025 में विश्व स्तर पर तीसरे से सुधार हुआ है। इसे पूरक करने के लिए, क्यूएस वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग 98.9 के समग्र स्कोर के साथ स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी को विश्व स्तर पर 3 रैंक पर रखती है, जिसमें नियोक्ता प्रतिष्ठा में 100 और रोजगार परिणामों में 100 का स्कोर शामिल है।हालाँकि ये रैंकिंग नियोक्ता के मजबूत विश्वास का संकेत देती हैं, लेकिन ये पूरी तरह से यह नहीं बताती हैं कि स्नातक वास्तव में अपनी डिग्री का उपयोग कैसे करते हैं। इसके लिए, प्रोग्राम स्तर पर डेटा, विशेष रूप से एमबीए समूह से, उपयोगी जानकारी प्रदान करता है।रोजगार योग्यता रैंकिंग कैसे पढ़ी जानी चाहिएरोजगार योग्यता रैंकिंग यह मापने के लिए डिज़ाइन की गई है कि संस्थान छात्रों को काम के लिए कितनी अच्छी तरह तैयार करते हैं और नियोक्ता स्नातकों को कैसे देखते हैं। संकेतकों में नियोक्ता सर्वेक्षण, पूर्व छात्रों का प्रभाव, नियुक्ति के रुझान और रोजगार परिणाम शामिल हो सकते हैं।छात्रों के लिए, यह तथ्य कि स्टैनफोर्ड अच्छा प्रदर्शन कर रहा है, यह दर्शाता है कि विश्वविद्यालय प्रौद्योगिकी, परामर्श, वित्त, स्वास्थ्य सेवा और उद्यमिता जैसे विभिन्न क्षेत्रों में विश्व स्तर पर मान्यता प्राप्त है। हालाँकि, रोज़गार योग्यता हमेशा एक ही परिणाम से जुड़ी नहीं होती है, जैसे कि स्नातक होने के तुरंत बाद नौकरी मिलना। ऐसा इसलिए है क्योंकि स्टैनफोर्ड जैसे संस्थानों में नामांकित छात्रों के पास स्नातक होने के बाद विभिन्न विकल्प होते हैं।एमबीए रोजगार परिणाम: संख्याएँस्टैनफोर्ड ग्रेजुएट स्कूल ऑफ बिजनेस एमबीए एम्प्लॉयमेंट रिपोर्ट 2025 के अनुसार, स्नातक कक्षा में 426 छात्र शामिल थे। इनमें से 63 प्रतिशत ने स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद सक्रिय रूप से रोजगार की तलाश की। शेष स्नातकों ने उद्यमिता, प्रायोजित भूमिकाएँ, या आगे के अध्ययन सहित अन्य नियोजित परिणामों को अपनाया।संपूर्ण एमबीए समूह के लिए रिपोर्ट किए गए परिणाम:स्टैनफोर्ड एमबीए रोजगार परिणाम (2025 की कक्षा)
| परिणाम श्रेणी |
स्नातकों की संख्या |
को PERCENTAGE |
| रोजगार की खोज | 268 | 63% |
| नया व्यवसाय शुरू करना | 70 | 16% |
| कंपनी-प्रायोजित/पहले से ही कार्यरत | 56 | 13% |
| पढाई जारी रकना | 14 | 3% |
| अन्य कारणों की तलाश नहीं | 9 | 2% |
| कोई नवीनतम जानकारी उपलब्ध नहीं है | 9 | 2% |
| कुल स्नातक | 426 | 100% |
यह विवरण इस बात पर प्रकाश डालता है कि मजबूत रोजगार योग्यता रैंकिंग के बावजूद, छात्रों का एक बड़ा हिस्सा स्नातक होने के तुरंत बाद नौकरी बाजार में प्रवेश नहीं करता है।नियोजित परिणाम के रूप में उद्यमितास्टैनफोर्ड के एमबीए परिणामों के सबसे उल्लेखनीय पहलुओं में से एक उद्यमिता को आगे बढ़ाने वाले स्नातकों का अनुपात है। कक्षा के सोलह प्रतिशत (70 छात्रों) ने स्नातक होने के बाद एक नया व्यवसाय शुरू करने की सूचना दी।छात्रों के लिए, इसका मतलब यह है कि उद्यमिता को मुख्यधारा का कैरियर मार्ग माना जाता है, न कि नौकरी के अवसरों की कमी के कारण अपनाया जाने वाला वैकल्पिक मार्ग। अधिकांश एमबीए आवेदक या तो अनुभव, फंडिंग तक पहुंच, या किसी उद्यम को आगे बढ़ाने की योजना के साथ स्टैनफोर्ड आते हैं। इसका मतलब यह है कि पारंपरिक प्लेसमेंट शेड्यूल लोगों के इस समूह पर लागू नहीं हो सकता है।यह उस समग्र वातावरण से भी प्रभावित होता है जिसमें स्टैनफोर्ड स्थित है, जिसमें उद्यम पूंजी, स्टार्ट-अप इनक्यूबेटर और प्रौद्योगिकी कंपनियों तक पहुंच शामिल है, हालांकि उद्यमिता क्षेत्र-विशिष्ट नहीं है।प्रायोजित छात्र और सतत शिक्षाअन्य 13 प्रतिशत स्नातक कंपनी-प्रायोजित या पहले से ही कार्यरत थे, जिसका अर्थ है कि वे एमबीए पूरा करने के बाद अपने संगठनों में लौट आए। इन छात्रों को “रोज़गार की तलाश नहीं कर रहे” के रूप में वर्गीकृत किया गया है क्योंकि उनकी स्नातकोत्तर भूमिकाएँ पहले से ही सुरक्षित थीं, अक्सर परिभाषित कैरियर प्रगति के साथ।एक छोटा वर्ग, 3 प्रतिशत, ने डॉक्टरेट कार्यक्रम या विशेष शैक्षणिक अध्ययन जैसी सतत शिक्षा को आगे बढ़ाने का विकल्प चुना। हालांकि यह एक अल्पमत परिणाम है, यह दर्शाता है कि पेशेवर रूप से उन्मुख डिग्री के भीतर भी आगे की शिक्षा एक प्रासंगिक मार्ग बनी हुई है।रिपोर्टिंग परिणामों में पारदर्शितारोज़गार रिपोर्ट उन परिणामों का भी लेखा-जोखा रखती है जिन्हें अक्सर अनदेखा कर दिया जाता है। दो प्रतिशत स्नातकों ने बताया कि वे अन्य कारणों से रोजगार की तलाश नहीं कर रहे हैं, जिनमें व्यक्तिगत परिस्थितियाँ या नियोजित अवकाश शामिल हो सकते हैं। अन्य 2 प्रतिशत के पास रिपोर्टिंग के समय कोई हालिया जानकारी उपलब्ध नहीं थी।विशेष रूप से, ऐसे कोई भी स्नातक नहीं थे जिन्होंने अपनी नौकरी की खोज को स्थगित कर दिया हो, यह दर्शाता है कि एमबीए के बाद के अधिकांश परिणाम अनिश्चित या विलंबित होने के बजाय जानबूझकर थे।छात्रों के लिए इसका क्या मतलब हैभावी छात्रों के लिए, स्टैनफोर्ड जीएसबी के रोजगार संबंधी आँकड़े संकेत देते हैं कि रैंकिंग की व्याख्या परिणामों के वितरण के साथ की जानी चाहिए। नियोक्ताओं के बीच मजबूत प्रतिष्ठा और नौकरी के नतीजे मजबूत मांग का संकेत देते हैं, लेकिन व्यक्तिगत प्राथमिकताओं का रोजगार के आंकड़ों पर बड़ा प्रभाव पड़ता है।तत्काल, संरचित प्लेसमेंट परिणाम चाहने वाले छात्र लचीलेपन, उद्यमिता, या दीर्घकालिक कैरियर योजना को प्राथमिकता देने वाले छात्रों से अलग तरीके से डेटा की व्याख्या कर सकते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि स्टैनफोर्ड मॉडल एक ऐसी प्रणाली का प्रतिनिधित्व करता है जिसमें रोजगार योग्यता मानकीकृत परिणामों के बजाय वैकल्पिकता से जुड़ी होती है।रैंकिंग से परे रोजगार योग्यता की व्याख्या करनास्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय का मामला रोजगार योग्यता को एकल प्रतिशत के आंकड़े के रूप में न देखने के महत्व को दर्शाता है। जबकि उच्च रैंकिंग संस्थान की विश्वसनीयता को दर्शाती है, स्नातक आंकड़े दर्शाते हैं कि छात्र इस अवसर का अपने तरीके से उपयोग कैसे करते हैं।जब छात्र दुनिया भर के विश्वविद्यालयों की तुलना कर रहे हैं, तो रोजगार योग्यता का क्या अर्थ है और क्या यह उनके अपने व्यक्तिगत लक्ष्यों के अनुरूप है, इसका अधिक यथार्थवादी परिप्रेक्ष्य प्राप्त करने के लिए रैंकिंग और परिणाम तालिकाओं को देखना महत्वपूर्ण है।