वह मशीनरी जो यह तय करती है कि अमेरिका के भावी सामाजिक कार्यकर्ता क्या सीखेंगे और किसे उन्हें पढ़ाने की अनुमति है, एक नई निगरानी रिपोर्ट के बाद गहन जांच के दायरे में आ गई है, जिसमें आरोप लगाया गया है कि वैचारिक जनादेश मान्यता प्रक्रिया में ही घुस गए हैं। शैक्षिक गुणवत्ता के एक तटस्थ मध्यस्थ के रूप में काम करने के बजाय, राष्ट्रीय मान्यताकर्ता पर अब संयुक्त राज्य भर में विश्वविद्यालय कार्यक्रमों पर एक कठोर राजनीतिक ढांचे को छापने का आरोप लगाया जा रहा है, जैसा कि फॉक्स न्यूज ने रिपोर्ट किया है।डिफेंडिंग एजुकेशन द्वारा सोमवार को जारी किया गया यह आरोप इस दावे पर केंद्रित है कि मान्यता प्राप्त स्नातक और मास्टर कार्यक्रमों को नस्लवाद-विरोधी, विशेषाधिकार, श्वेत वर्चस्व और सामाजिक न्याय जैसी अवधारणाओं के लिए अनिवार्य प्रतिबद्धताओं के आसपास नया रूप दिया जा रहा है। रिपोर्ट का तर्क है कि इन सिद्धांतों को जांचे जाने वाले सिद्धांतों के रूप में प्रस्तुत नहीं किया गया है, बल्कि सैद्धांतिक आधार के रूप में छात्रों को क्षेत्र में प्रगति के लिए स्वीकार करना होगा।
माइक्रोस्कोप के तहत मान्यता मानक
वॉचडॉग के विश्लेषण के अनुसार, काउंसिल ऑन सोशल वर्क एजुकेशन (सीएसडब्ल्यूई) ने अपनी 2022 शैक्षिक नीति और मान्यता मानकों में वैचारिक रूप से विशिष्ट भाषा को शामिल किया है, जिसमें नस्लवाद-विरोधी, उत्पीड़न-विरोधी, विविधता, समानता या सामाजिक न्याय का आह्वान करने वाली नौ आवश्यक दक्षताओं में से आठ शामिल हैं। सबसे स्पष्ट मानकों में से एक, योग्यता 3, “प्रैक्टिस में नस्लवाद-विरोधी, विविधता, समानता और समावेशन (एडीईआई) को शामिल करें”, छात्रों को “श्वेत वर्चस्व और विशेषाधिकार के व्यापक प्रभाव” को पहचानने के लिए कहता है, रिपोर्ट में तर्क दिया गया है कि यह एक व्यापक शैक्षिक अपेक्षा के बजाय एक अनिवार्य विश्वदृष्टि का संकेत देता है।इन दक्षताओं को प्रतिबिंबित करने वाले 500 से अधिक कार्यक्रमों के साथ, वॉचडॉग ने चेतावनी दी है कि वैचारिक ढांचा आकस्मिक होने के बजाय प्रणालीगत हो गया है।
विश्वास की परीक्षा के रूप में प्रवेश
रिपोर्ट अपनी आलोचना को प्रवेश प्रक्रियाओं तक विस्तारित करती है, ऐसे उदाहरणों पर प्रकाश डालती है जहां विश्वविद्यालयों को अपने कार्यक्रमों में प्रवेश के हिस्से के रूप में वैचारिक पुष्टि की आवश्यकता होती है।
- अलास्का विश्वविद्यालय एंकोरेज: आवेदकों को नस्लवाद-विरोधी, डीईआई और सामाजिक न्याय के विभिन्न रूपों के बारे में अपनी समझ प्रदर्शित करने वाला लेखन प्रस्तुत करना होगा।
- वेस्ट वर्जीनिया विश्वविद्यालय: उम्मीदवारों को यह बताना होगा कि वे अपने पेशेवर अभ्यास में डीईआई सिद्धांतों की रक्षा कैसे करना चाहते हैं।
- मेन विश्वविद्यालय: आवेदकों का मूल्यांकन नस्लवाद-विरोधी, विविधता, समानता और समावेशन के प्रति उनकी कथित प्रतिबद्धताओं के आधार पर किया जाता है।
डिफेंडिंग एजुकेशन इन संकेतों की व्याख्या अकादमिक मूल्यांकन की तरह कम और वैचारिक फिल्टर की तरह अधिक करता है।
शासनादेशों के पीछे धन का प्रवाह होता है
वॉचडॉग के निष्कर्ष वित्तीय रूप से सुदृढ़ पारिस्थितिकी तंत्र की ओर भी इशारा करते हैं। 2016 और 2023 के बीच, CSWE ने अपनी मंजूरी पर निर्भर संस्थानों से सदस्यता और मान्यता शुल्क में $40 मिलियन से अधिक एकत्र किया। संघीय पक्ष पर, रिपोर्ट में कहा गया है कि बिडेन प्रशासन के शिक्षा विभाग ने तीस से अधिक विश्वविद्यालय कार्यक्रमों के लिए $90 मिलियन से अधिक का अनुदान दिया, जो नस्लवाद-विरोधी या विविधता पहल पर केंद्रित थे।हालांकि किसी भी गलत काम का आरोप नहीं लगाया गया है, समूह का तर्क है कि वित्तीय प्रोत्साहन मान्यता मानकों में अंतर्निहित वैचारिक सामग्री के साथ निकटता से मेल खाते हैं।
निगरानी संस्था की ओर से कड़ी चेतावनी
फॉक्स न्यूज डिजिटल की टिप्पणियों में, डिफेंडिंग एजुकेशन में उच्च शिक्षा के प्रोजेक्ट मैनेजर रीगन डुगन ने दावा किया कि यह क्षेत्र अपने प्राथमिक दायित्व से दूर हो गया है। K-12 छात्रों के सामने आने वाली मानसिक स्वास्थ्य चुनौतियों की ओर इशारा करते हुए, डुगन ने तर्क दिया कि विश्वविद्यालयों को स्नातकों को वैचारिक पाठ्यक्रम में डुबोने के बजाय वास्तविक दुनिया के संकटों से निपटने के लिए तैयार करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
एक पेशा एक मोड़ पर है
रिपोर्ट का विमोचन उच्च शिक्षा में डीईआई नीतियों पर एक राष्ट्रीय गणना के दौरान हुआ है, जिसमें विधायिका, ट्रस्टी और संकाय इस भूमिका पर तेजी से विभाजित हैं कि इन ढांचे को पेशेवर प्रशिक्षण में क्या भूमिका निभानी चाहिए। सामाजिक कार्य, लंबे समय से वकालत और संरचनात्मक आलोचना के साथ जुड़ा हुआ है, अब सीधे तौर पर निशाने पर है।सीएसडब्ल्यूई ने वॉचडॉग के विश्लेषण में उल्लिखित आरोपों को सार्वजनिक रूप से संबोधित नहीं किया है, जिससे व्याख्या, कार्यान्वयन और अकादमिक स्वतंत्रता के बारे में अनसुलझे प्रश्न रह गए हैं।यह स्पष्ट है कि सामाजिक कार्य शिक्षा का भविष्य अब केवल पाठ्यक्रम डिजाइन का प्रश्न नहीं रह गया है। यह तेजी से इस बात पर जनमत संग्रह बनता जा रहा है कि व्यावसायिकता को कौन परिभाषित करता है, ज्ञान किसे माना जाता है, और क्या अमेरिका के सामाजिक कार्यकर्ताओं की अगली पीढ़ी विद्वत्ता या विचारधारा से आकार लेगी।(फॉक्स न्यूज से इनपुट के साथ)
