कॉलेज की डिग्री का जाल: क्यों अमेरिकी स्नातक ऐसे कार्यबल में संघर्ष कर रहे हैं जो अब इंतजार नहीं करता

एक कॉलेज डिप्लोमा एक समय कैरियर की स्थिरता और ऊर्ध्वगामी गतिशीलता के लिए लगभग एक निश्चित टिकट था। आज वह उम्मीद ख़त्म होती जा रही है. हाल के स्नातक एक ऐसे कार्यबल में प्रवेश कर रहे हैं जो कक्षा से परे अनुभव, अनुकूलनशीलता और कौशल की मांग कर रहा है। केवल शिक्षा के माध्यम से आर्थिक सुरक्षा के वादे की अब कोई गारंटी नहीं है, जिससे कई युवा पेशेवर अपनी डिग्री के मूल्य पर सवाल उठा रहे हैं।यह बदलाव संरचनात्मक है, चक्रीय नहीं। से अनुसंधान बर्निंग ग्लास इंस्टीट्यूट पता चलता है कि 22-27 आयु वर्ग के कॉलेज स्नातकों के बीच बेरोजगारी दशकों में अपने उच्चतम बिंदु पर पहुंच गई है। डिग्री धारकों और हाई स्कूल स्नातकों के बीच वेतन और रोजगार का अंतर 30 वर्षों में सबसे कम अंतर तक कम हो गया है। प्रवेश स्तर के पद, जो कभी कैरियर के विकास की नींव होते थे, अब पूर्व अनुभव की मांग करने वाली भूमिकाओं द्वारा प्रतिस्थापित किए जा रहे हैं, जिससे नए स्नातकों को अपना पैर जमाने के लिए संघर्ष करना पड़ रहा है।

परिवर्तनशील श्रम बाज़ार

नियोक्ता अब नए स्नातकों का खुली बांहों से स्वागत नहीं कर रहे हैं। यहां तक ​​कि “प्रवेश-स्तर” पदों के लिए भी अक्सर तीन या अधिक वर्षों के अनुभव की आवश्यकता होती है, जो कैरियर की सीढ़ी पर पारंपरिक पहले कदम को प्रभावी ढंग से हटा देता है। यह नई वास्तविकता स्नातकों को उस अनुभव को प्राप्त करने की कोशिश करते हुए कम अवसरों के लिए प्रतिस्पर्धा करने के लिए मजबूर करती है जिसकी नियोक्ता अब पहले से अपेक्षा करते हैं।

अल्परोज़गारी: एक छिपा हुआ संकट

नौकरी मिलना अब इस बात की गारंटी नहीं देता कि यह स्नातक के कौशल या आकांक्षाओं से मेल खाती है। सर्वेक्षण के अनुसार, 2023 की कक्षा के लिए, आधे से अधिक, 52%, स्नातक होने के एक साल बाद अल्प-रोज़गार थे, ऐसे पदों पर काम कर रहे थे जिनके लिए कॉलेज की डिग्री की आवश्यकता नहीं थी। इंजीनियरिंग और तकनीकी क्षेत्र अछूते नहीं हैं; चार इंजीनियरिंग स्नातकों में से एक से अधिक ने खुद को अपने चुने हुए पेशे से बाहर पाया।यह ग़लत संरेखण एक अस्थायी असुविधा से कहीं अधिक है। शुरुआती करियर में अल्परोजगार स्नातकों को कम वेतन वाली भूमिकाओं में फंसा सकता है, जिससे कौशल विकास में देरी हो सकती है और दीर्घकालिक करियर की प्रगति धीमी हो सकती है।

कैरियर की शुरुआत में अस्थिरता

युवा स्नातकों के लिए नौकरी की सुरक्षा भी कम हो रही है। हाल के कॉलेज स्नातकों के बीच छंटनी महामारी से पहले की तुलना में लगभग दोगुनी हो गई है, खासकर तकनीकी और वित्त क्षेत्रों में जहां एआई को अपनाना अधिक है। कैरियर की शुरुआत में छँटनी के दीर्घकालिक परिणाम होते हैं: अंतराल फिर से शुरू होना, सीखने में रुकावट, और प्रतिस्पर्धी भूमिकाओं में वापस आने के लिए अधिक चुनौतीपूर्ण रास्ता। एक डिग्री अब श्रम बाजार में एक स्थिर शुरुआती बिंदु की गारंटी नहीं देती है।

लुप्त हो रहा प्रवेश-स्तर

विकास उद्योगों में प्रवेश स्तर की भूमिकाएँ लुप्त हो रही हैं। सर्वेक्षण के अनुसार, 2018 और 2024 के बीच, प्रवेश स्तर की पोस्टिंग की हिस्सेदारी में तेजी से गिरावट आई:

कुल नौकरी पोस्टिंग स्थिर रही या बढ़ी भी, लेकिन वरिष्ठ स्तर की भूमिकाएँ हावी रहीं। निहितार्थ स्पष्ट है: नियोक्ता औपचारिक योग्यताओं पर अनुभव को प्राथमिकता दे रहे हैं, पारंपरिक “करके सीखें” मार्गों को कमजोर कर रहे हैं।

एआई और नई सीखने की अवस्था

ऑटोमेशन और एआई इन रुझानों को तेज कर रहे हैं। वे कार्य जो कभी स्नातकों को मूलभूत कौशल, अनुसंधान, प्रारूपण, डेटा विश्लेषण सिखाते थे, तेजी से स्वचालित हो रहे हैं। नतीजा: उम्मीद की जाती है कि नए कर्मचारी पूरी तरह से प्रशिक्षित होकर आएंगे, अक्सर काम पर व्यावहारिक अनुभव हासिल करने के अवसर के बिना।जेन ज़ेड के लिए, यह एक मौलिक बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है। अनुकूलनशीलता, स्वतंत्र शिक्षा और डिजिटल साक्षरता अब पूरक कौशल के बजाय पूर्वापेक्षाएँ हैं।

जेन जेड के लिए सबक

युवा पीढ़ी को जीवन में सफलता पाने के लिए महत्वपूर्ण सबक अवश्य अपनाने चाहिए:

एक चौराहे पर एक प्रणाली

नए स्नातकों के सामने आने वाली चुनौतियाँ दीर्घकालिक हैं, अस्थायी नहीं। 2034 तक, 7-11 मिलियन अधिक डिग्री धारक अपेक्षाकृत कम पदों के लिए प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं जो उनकी योग्यता से मेल खाते हों। नियुक्ति, प्रशिक्षण और कैरियर की तैयारी में प्रणालीगत बदलाव के बिना, अल्परोज़गार जोखिम डिफ़ॉल्ट परिणाम बन जाएगा, जिससे पूरी पीढ़ी की कमाई की क्षमता और कैरियर की गतिशीलता कम हो जाएगी।वह सीढ़ी जो कभी कॉलेज की डिग्री को आर्थिक सुरक्षा से जोड़ती थी, फिर से बनाई जा रही है – और सीढ़ियाँ पहले से कहीं ऊँची और कम हैं। इस नई दुनिया में नेविगेट करने के लिए दूरदर्शिता, चपलता और पारंपरिक कक्षाओं के बाहर सीखने की इच्छा की आवश्यकता होती है।