नई दिल्ली: गोवा इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट (जीआईएम) ने हाल ही में दिल्ली विश्वविद्यालय के कॉलेजों के प्राचार्यों के लिए पांच दिवसीय अकादमिक नेतृत्व कार्यक्रम (एएलपी) का समापन किया, जिसमें उच्च शिक्षा में उभरती चुनौतियों और अवसरों पर चर्चा करने के लिए अकादमिक नेताओं को एक साथ लाया गया।29 जून से 3 जुलाई तक आयोजित इस कार्यक्रम में श्री राम कॉलेज ऑफ कॉमर्स (एसआरसीसी), हिंदू कॉलेज, लेडी श्री राम कॉलेज फॉर वुमेन, हंस राज कॉलेज, रामजस कॉलेज, शहीद सुखदेव कॉलेज ऑफ बिजनेस स्टडीज, श्री वेंकटेश्वर कॉलेज और लेडी इरविन कॉलेज सहित दिल्ली विश्वविद्यालय के 40 से अधिक कॉलेजों का प्रतिनिधित्व करने वाले प्राचार्यों ने भाग लिया। चर्चा संस्थागत नेतृत्व को मजबूत करने और बढ़ती शैक्षणिक और प्रशासनिक मांगों के लिए उच्च शिक्षा संस्थानों को तैयार करने पर केंद्रित थी।नेतृत्व और संस्थागत तैयारियों पर ध्यान देंकार्यक्रम को भविष्य के लिए तैयार उच्च शिक्षा संस्थानों के निर्माण के लिए संस्थागत योजना, शासन और रणनीतियों पर चर्चा की सुविधा के लिए डिज़ाइन किया गया था। जीआईएम, दिल्ली विश्वविद्यालय और राष्ट्रीय शैक्षिक योजना और प्रशासन संस्थान (एनआईईपीए) के विशेषज्ञों द्वारा सत्र आयोजित किए गए।कार्यक्रम के दौरान शामिल प्रमुख विषयों में शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 का कार्यान्वयन, डिजिटल परिवर्तन, संस्थागत शासन, परिवर्तन प्रबंधन, समावेशी नेतृत्व, वित्तीय प्रबंधन, नैतिकता और शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षा शामिल हैं।
दिल्ली विश्वविद्यालय के 40 से अधिक प्राचार्य उच्च शिक्षा के भविष्य पर जीआईएम कार्यक्रम में भाग लेते हैं
प्रतिभागियों को संबोधित करते हुए, जीआईएम के निदेशक प्रोफेसर अजीत पारुलेकर ने कहा कि शैक्षणिक गुणवत्ता बनाए रखते हुए छात्रों की बदलती सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए संस्थानों को लगातार विकसित होने की जरूरत है। उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि उच्च शिक्षा को पेशेवर कौशल के साथ-साथ जिम्मेदार नागरिक विकसित करने पर भी ध्यान देना चाहिए।प्राचार्य सामान्य चुनौतियों पर चर्चा करते हैंकार्यक्रम की प्रमुख विशेषताओं में से एक उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रभावित करने वाले मुद्दों पर भाग लेने वाले प्राचार्यों के बीच चर्चा की एक श्रृंखला थी। इनमें छात्रों के प्रवेश और कक्षा में उपस्थिति में गिरावट, शिक्षण और प्रशासन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता की बढ़ती भूमिका, स्नातक रोजगार क्षमता में सुधार और संस्थागत बुनियादी ढांचे के लिए धन सुरक्षित करना शामिल है।प्रतिभागियों ने इन चुनौतियों से निपटने के लिए अनुभवों और व्यावहारिक दृष्टिकोणों का भी आदान-प्रदान किया, कार्यक्रम संस्थागत सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है।सहयोगात्मक शिक्षा के लिए मंचजीआईएम के अनुसार, अकादमिक नेतृत्व कार्यक्रम का उद्देश्य उच्च शिक्षा नेताओं के बीच क्षमता निर्माण का समर्थन करना और राष्ट्रीय शिक्षा प्राथमिकताओं के साथ जुड़े मुद्दों पर सहयोगात्मक शिक्षा को प्रोत्साहित करना है।यह पहल ऐसे समय में हुई है जब देश भर के उच्च शिक्षा संस्थान बदलते नीति ढांचे, तकनीकी प्रगति और गुणवत्ता, नवाचार और वैश्विक प्रतिस्पर्धात्मकता के आसपास बढ़ती उम्मीदों को अपना रहे हैं।
