समझाया: पेंसिल्वेनिया के स्कूलों में नया साक्ष्य-आधारित पठन पाठ्यक्रम और राज्य इसे क्यों अपना रहा है

पेंसिल्वेनिया अपने सबसे कम उम्र के छात्रों को पढ़ना सीखने के तरीके में एक बड़े बदलाव की तैयारी कर रहा है। अमेरिकी शिक्षा विभाग की एक घोषणा के अनुसार, 2027-28 स्कूल वर्ष से, राज्य के सभी स्कूलों को साक्ष्य-आधारित पढ़ने के पाठ्यक्रम का उपयोग करना आवश्यक होगा। यह कदम राज्य के 2025-26 बजट का हिस्सा है, जिस पर एक महीने की लंबी देरी के बाद हस्ताक्षर किए गए।नया अधिदेश एक स्पष्ट दिशा को दर्शाता है: प्रारंभिक वर्षों में निर्देश पढ़ने के लिए अब अनुसंधान-आधारित तरीकों का पालन करना चाहिए, विशेष रूप से संरचित साक्षरता के साथ संरेखित, जिसमें ध्वन्यात्मक और ध्वन्यात्मक जागरूकता शामिल है। गवर्नर जोश शापिरो ने बजट पर हस्ताक्षर करने से पहले बोलते हुए कहा कि राज्य उन दृष्टिकोणों में निवेश कर रहा है जो बच्चों को “अच्छी तरह से पढ़ना सीखने” में मदद करते हैं और शिक्षकों को “प्रभावी ढंग से पढ़ना सिखाने” के लिए तैयार करते हैं। चॉकबीट रिपोर्ट.

राज्य क्यों कर रहा है बदलाव?

हाल के आंकड़ों और पिछले अभ्यास में कारण दिखाई दे रहे हैं। राष्ट्रीय परीक्षण परिणाम पता चला कि पिछले साल पेंसिल्वेनिया में चौथी कक्षा के तीन छात्रों में से केवल एक ने ही पढ़ने में दक्षता प्रदर्शित की थी। उसी समय, कुछ जिलों ने पढ़ने के पाठ्यक्रम का उपयोग किया जो कि नहीं था संरेखित अनुसंधान-समर्थित तरीकों के साथ।पिछले स्कूल वर्ष के दौरान साक्ष्य-आधारित पाठ्यक्रम में फिलाडेल्फिया के बदलाव में, इसे प्रारंभिक चुनौतियों का सामना करना पड़ा, जिसमें प्रारंभिक भी शामिल था डुबोना अंक पढ़ने में. लेकिन व्यापक तर्क अभी भी बना हुआ है: राज्य पढ़ने के विज्ञान के अनुरूप निर्देश की ओर बढ़ना चाहता है, अनुसंधान का एक समूह यह दर्शाता है कि छोटे बच्चों को प्रत्यक्ष, व्यवस्थित ध्वन्यात्मक शिक्षण से लाभ होता है।पेंसिल्वेनिया अब उन राज्यों के समूह में शामिल हो रहा है जिन्होंने पहले से ही समान साक्षरता कानून लागू किए हैं।

नई नीति की क्या आवश्यकता है

बजट में साक्षरता शिक्षा के लिए $10 मिलियन का आवंटन किया गया है और कुल मिलाकर सार्वजनिक स्कूलों के लिए $665 मिलियन का प्रावधान किया गया है। इस ढांचे के भीतर, जिले यह विकल्प रखते हैं कि कौन सा पाठ्यक्रम अपनाया जाए, बशर्ते कि यह अनुसंधान-आधारित मानकों को पूरा करता हो। इस स्कूल वर्ष की शुरुआत में, जिलों को रिपोर्ट करना होगा कि वे किस पाठ्यक्रम का उपयोग करना चाहते हैं।कई नए दायित्वों का पालन किया जाता है:

अनिश्चितता के बिंदु

पिछले साल पारित कानून के तहत बनाई गई राज्य की रीडिंग लीडरशिप काउंसिल को अनुशंसित पाठ्यक्रम की एक सूची प्रकाशित करने का काम सौंपा गया था। उस सूची को जारी किया गया और फिर अधिवक्ताओं की आलोचना के बाद कुछ घंटों के भीतर हटा दिया गया, जिन्होंने तर्क दिया कि यह कानून में निर्धारित मानकों को पूरा नहीं करती है। जैसा चॉकबीट रिपोर्टों के अनुसार, शिक्षा विभाग ने संशोधित सूची के लिए कोई समयसीमा प्रदान नहीं की है और टिप्पणी के अनुरोधों का जवाब नहीं दिया है।यह जिलों को एक निश्चित राज्य दिशानिर्देश के बिना साक्ष्य-आधारित आवश्यकताओं की व्याख्या करने के लिए छोड़ देता है, भले ही व्यापक रूपरेखा आगे बढ़ने के लिए तैयार हो।

नीति क्या संकेत देती है

बकाया सवालों के बावजूद, नई साक्षरता आवश्यकताएँ पढ़ने की शिक्षा के प्रति राज्य के दृष्टिकोण में एक स्पष्ट बदलाव लाती हैं। नीति में प्रारंभिक स्क्रीनिंग, संरचित साक्षरता विधियों और एक रिपोर्टिंग प्रणाली को शामिल किया गया है जिसका उद्देश्य जिले की प्रगति को और अधिक दृश्यमान बनाना है।स्कूलों के लिए, वास्तविक परीक्षा कार्यान्वयन होगी: क्या शिक्षक प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम चयन और हस्तक्षेप योजनाएं लगातार अनुसंधान-आधारित प्रथाओं के साथ संरेखित होती हैं। छात्रों के लिए, दांव सीधे हैं – पढ़ने के निर्देश तक पहुंच जो उन्हें उनके शुरुआती वर्षों में एक मजबूत आधार प्रदान करती है, और एक प्रणाली जो निगरानी करती है कि क्या वह आधार बनाया जा रहा है।