हार्वर्ड विश्वविद्यालय के अध्यक्ष एलन एम. गार्बर ने कहा कि प्रोफेसरों को कक्षा में व्यक्तिगत राजनीतिक विचार लाने की अनुमति देकर विश्वविद्यालय ने “गलत किया” और तर्क दिया कि संकाय सक्रियता ने छात्रों के लिए खुली बहस को कठिन बना दिया है।गार्बर ने मामला बनाया कि जब प्रशिक्षक विवादित मुद्दों पर अपने स्वयं के विचारों को सामने रखते हैं, तो कक्षा एक ऐसी जगह की तरह महसूस करना बंद कर देती है जहां असहमति सुरक्षित है। “वास्तव में कितने छात्र किसी ऐसे प्रोफेसर के ख़िलाफ़ लड़ने को तैयार होंगे जिसने किसी विवादास्पद मुद्दे पर दृढ़ विचार व्यक्त किया हो?” उसने पूछा, हार्वर्ड गहरा लाल रिपोर्ट.इस सप्ताह जारी पॉडकास्ट पर दी गई टिप्पणियाँ असामान्य रूप से प्रत्यक्ष थीं। ऐसा प्रतीत होता है कि गार्बर ने उच्च शिक्षा में असहमति के प्रति सहिष्णुता में गिरावट को उन शिक्षण संस्कृतियों से जोड़ा है जो प्रोफेसरों को छात्रवृत्ति को वकालत के साथ मिलाने की अनुमति देती हैं और कभी-कभी प्रोत्साहित भी करती हैं।के अनुसार गहरा लालयह गार्बर की ओर से अब तक की सबसे स्पष्ट सार्वजनिक स्वीकृति है कि संकाय प्रथाओं ने परिसर में खुले प्रवचन के क्षरण में भूमिका निभाई है। उन्होंने पाठ्यक्रम में सुधार का भी संकेत दिया। “मुझे यह कहते हुए खुशी हो रही है कि मुझे लगता है कि शिक्षण में संतुलन बहाल करने और इस विचार को वापस लाने के लिए वास्तविक आंदोलन है कि आपको कक्षा में वास्तव में वस्तुनिष्ठ होने की आवश्यकता है,” उन्होंने कहा।
द्वारा आकार दिया गया एक राष्ट्रपति पद मुक्त भाषण तनाव
हार्वर्ड में भाषण और विरोध पर लगातार विवाद के बीच गार्बर ने पदभार संभाला। उन्हें इज़राइल पर 7 अक्टूबर, 2023 के हमले के बाद विभाजित परिसर विरासत में मिला और विश्वविद्यालय ने उसके बाद विरोध प्रदर्शनों और सार्वजनिक बयानों को कैसे संभाला, इस पर आलोचना का सामना करना पड़ा।जवाब में, वह संस्था से आधिकारिक पदों को सीमित करने के लिए जल्दी चले गए। पदभार ग्रहण करने के तुरंत बाद, हार्वर्ड ने एक संस्थागत आवाज नीति अपनाई जो विश्वविद्यालय और वरिष्ठ नेताओं को सार्वजनिक नीति के मुद्दों पर रुख अपनाने से बचने के लिए प्रतिबद्ध करती है। के रूप में गहरा लाल रिपोर्टों के अनुसार, गार्बर ने इसे अल्पसंख्यक विचार रखने वाले छात्रों और संकाय पर दबाव कम करने के एक तरीके के रूप में तैयार किया है।कुछ अपवाद भी रहे हैं. अपनी व्यक्तिगत क्षमता में, गार्बर ने 7 अक्टूबर के हमले की बरसी के अवसर पर फिलिस्तीन सॉलिडेरिटी कमेटी की पोस्ट की निंदा की। फिर भी, उन्होंने विशेषकर कक्षाओं के अंदर संयम पर जोर दिया है।
संकाय भाषण और छात्र मौन
गार्बर की टिप्पणियों ने पिछले साल जारी कला और विज्ञान संकाय की रिपोर्ट को दोहराया, जिसने प्रोफेसरों को नागरिक के रूप में सार्वजनिक रूप से बोलने के अधिकार की पुष्टि की लेकिन चेतावनी दी कि प्रशिक्षकों को सक्रिय रूप से कक्षा में असहमति को आमंत्रित करना चाहिए। रिपोर्ट में चेतावनी दी गई है कि उस प्रयास के बिना, छात्र प्राधिकार को चुनौती देने के बजाय पीछे हट सकते हैं।गारबर द्वारा इस्तेमाल किया गया एक उदाहरण 7 अक्टूबर के बाद संकाय के कुछ हिस्सों के बीच इज़राइल विरोधी भावना का उदय था। उन्होंने कहा, “कक्षाओं में ऐसा हुआ था कि प्रोफेसर इसे आगे बढ़ाएंगे।” गहरा लाल. उन्होंने इसे छात्रों के भाषण पर व्यापक डरावने प्रभाव से जोड़ा।गारबर ने परिसर में यहूदी विरोधी भावना को भी संबोधित किया और उन दावों को खारिज कर दिया कि यह विरोध उल्लंघन तक सीमित है। उन्होंने जिसे वे “सामाजिक बहिष्कार” कहते हैं, उसे एक अधिक सामान्य समस्या बताया और इसे नियंत्रित करना कठिन है। उदाहरण के तौर पर, उन्होंने कहा कि उन्होंने इजरायली छात्रों से सुना है जिन्होंने बताया कि एक बार जब उन्होंने अपनी राष्ट्रीयता का खुलासा किया तो बातचीत अचानक समाप्त हो गई।
सज़ा पर नीति
अकेले प्रतिबंधों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, गार्बर ने विवादास्पद विषयों पर चर्चा करने के लिए नए मॉड्यूल सहित अभिविन्यास कार्यक्रमों में बदलाव की ओर इशारा किया। उन्होंने यहूदी, इजरायली, मुस्लिम, अरब और फिलिस्तीनी समुदाय के सदस्यों को प्रभावित करने वाले पूर्वाग्रह की जांच करने वाली हार्वर्ड टास्क फोर्स द्वारा तैयार की गई रिपोर्ट भी सामने लाई।“यह सीखने के बारे में है कि कैसे सुनना है और सहानुभूतिपूर्ण तरीके से कैसे बोलना है,” उन्होंने कहा।गार्बर ने विरोध और भाषण नियमों में हालिया संशोधनों का बचाव किया, जिसमें सख्त परिसर उपयोग नीतियां भी शामिल हैं, जिनकी कुछ संकाय और छात्रों ने आलोचना की है। उन्होंने तर्क दिया कि स्पष्ट नियम स्वतंत्र अभिव्यक्ति और दैनिक संचालन दोनों की रक्षा कर सकते हैं। उन्होंने कहा, “हमें दिक्कतें हुईं क्योंकि ऐसे दावे थे कि हमारी नीतियां स्पष्ट नहीं थीं।” “तो हमने उन्हें स्पष्ट कर दिया।”
बाहरी दबाव और कक्षा तटस्थता
कक्षा तटस्थता पर नए सिरे से ध्यान केंद्रित किया गया है क्योंकि हार्वर्ड को संकाय सक्रियता पर राजनीतिक दबाव का सामना करना पड़ रहा है। अप्रैल में, ट्रम्प प्रशासन ने शासन परिवर्तन की मांग की जो संकाय और प्रशासकों के प्रभाव को कम करेगा “छात्रवृत्ति की तुलना में सक्रियता के लिए अधिक प्रतिबद्ध।”गार्बर ने पॉडकास्ट के दौरान सीधे तौर पर उन मांगों को संबोधित नहीं किया। इसके बजाय, वह उस चीज़ पर लौट आए जिसे उन्होंने मुख्य शैक्षणिक सिद्धांत के रूप में तैयार किया था। उन्होंने कहा, “हम सक्रियता के बारे में नहीं हैं। हम विशेष दृष्टिकोण को आगे बढ़ाने के बारे में नहीं हैं।” उन्होंने कहा, शिक्षण “तार्किक, साक्ष्य पर आधारित और कठोर होना चाहिए।”गार्बर का परिप्रेक्ष्य भाषण को शांत करने के बजाय सीमाओं को फिर से परिभाषित करने के प्रयास को दर्शाता है। क्या वह पुनर्गणना कक्षा में विश्वास बहाल करती है, या अकादमिक स्वतंत्रता के बारे में बहस को गहरा करती है, उनके राष्ट्रपति पद से परे परिसर के जीवन को अच्छी तरह से आकार देने की संभावना है।
